El pódcast, una propuesta educativa para los profesores del Colegio Eustorgio Colmenares Baptista en Cúcuta, Colombia

Resumen

El pódcast es una de las herramientas digitales que ha logrado un importante crecimiento en los últimos años, como recurso para el aprendizaje ha tenido una gran aceptación entre profesores y estudiantes. Este artículo tiene como objetivo el diseño de una propuesta de pódcast como estrategia educativa para los docentes del colegio Eustorgio Colmenares Baptista de la ciudad de Cúcuta, Colombia. La investigación aplica un enfoque mixto de carácter cualitativo y cuantitativo, mediante de la recopilación de la información con una muestra conformada por 30 educadores para una encuesta digital y 11 para un grupo focal. Los resultados evidencian la ausencia del medio sonoro en el aula y no se manifiesta familiaridad con las tecnologías para generar innovación en la transmisión del conocimiento por parte de las instituciones educativas. Por consiguiente, se destaca la relevancia de incorporar el uso del pódcast como herramienta digital en la formación académica, de modo que promueva la comunicación efectiva y los espacios colaborativos de aprendizaje. En conclusión, la integración de los medios digitales puede potenciar el desempeño de los profesores, por medio de la inclusión de dinámicas en el proceso pedagógico, lo que optimiza los objetivos de aprendizaje y favorece la adquisición de competencias necesarias para enfrentar los desafíos actuales en la educación.