ISSN: 2390-0075 (En línea) | ISSN: 0120-1166 DOI: 10.18566/comunica Objetivos y alcance: Comunicación es la revista científica de la facultad de Comunicación Social-Periodismo, adscrita a la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín-Colombia. Se publica con una periodicidad semestral. Su objetivo es ser un espacio para la difusión de nuevo conocimiento como resultado de la investigación y la reflexión sobre temas vinculados con la comunicación, las ciencias sociales y el humanismo y a partir de ello aportar a la discusión y el debate académico entre sus lectores y las comunidades académicas locales, nacionales e internacionales. Palabras clave: Comunicación; Ciencias sociales; Humanidades; Periodismo; Relaciones públicas. Declaración de acceso abierto (open access): Comunicación es una revista de acceso abierto totalmente gratuita, tanto para los lectores como para los autores, que solamente conserva los derechos de publicación de las obras, favoreciendo la reutilización y el auto-archivado de sus artículos en bases de datos, repositorios, directorios y sistemas de información internacionales, luego de su publicación en la revista. La revista cuenta con Licencia Creative Commons 4.0 de Reconocimiento No-Comercial sin derivados y se encuentra incluida en DOAJ. Cuando un artículo se publica, cualquier persona tiene acceso inmediato al texto completo para la lectura, descarga, distribución e impresión sin necesidad de registro, suscripción o pago.
De presentaciones y representaciones. Una aproximación a la relación cuerpo/lenguajes/conocimiento
Este artículo comparte reflexiones en torno a una investigación sobre la relación lenguajes/conocimiento, problematizando de forma específica el lugar (potencial y actual) que allí ocupa el cuerpo. La indagación pone en diálogo una instancia teórica, formulada desde la semiótica triádica y orientada a la caracterización de distintas formas de producción de sentido (las funciones icónicas, indiciales y simbólicas) con una instancia empírica, vinculada a una experiencia pedagógica de educación superior. Se indaga aquí, tanto en los fundamentos epistémicos y metodológicos que, en el marco de la cultura occidental, le han negado al cuerpo su rol capital, como en la pregunta en torno a cuáles son sus posibilidades de producir y comunicar sentido conceptual, aportando de esta manera al emergente paradigma epistemológico de la corporalidad.
Derechos de autor 2025 Comunicación https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Del dibujo como huella: una propuesta sobre la conceptualización del dibujo como experiencia recurrente y agencia política
En diciembre del 2024 se realizó la exposición Del dibujo como huella, del artista ecuatoriano Xavier León Borja, en el Centro Cultural Metropolitano de Quito, Ecuador. Este texto toma como caso de estudio dicha muestra con el propósito de pensar las condiciones del dibujo en tanto discurso y su relación con el espacio público y la agencia política. Se analiza de qué forma se organizó y presentó la propuesta, centrándonos en las cuestiones vinculadas a la resolución curatorial y la discusión sobre el dibujo como punto de intersección y cristalización de problemáticas sociales y ambientales apremiantes, uno de los ejes temáticos de la exhibición. Se concluye que la exposición posiciona debates cruciales respecto a las relaciones entre dibujo y espacio público, las condiciones de posibilidad del dibujo como experiencia recurrente y permanente y su papel al modo de vínculo directo y mediación cotidiana en la producción de la realidad social y sus sistemas de interpretación.
Archivo completo del No. 51 de la revista Comunicación
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Se hace una breve recorrido por el presente número y los temas abordados por sus autores y autoras
Comunicación y Cultura: la revista del exilio mexicano con proyección internacional
La revista Comunicación y Cultura fue pionera en aportar una mirada Latinoamericana para los problemas de las comunicaciones. Esta publicación estuvo inserta en una densa red de relaciones del exilio latinoamericano en México durante el período de dictaduras y postdictaduras (1978-1985). Para renovar las lecturas sobre la misma, damos cuenta de cuáles fueron los apoyos humanos y materiales que recibió para difundirse internacionalmente. En segundo lugar, exponemos cuáles fueron los antagonistas y las posturas políticas de la revista que la ubicaron en un lugar crítico novedoso. Nuestra perspectiva se encuadra en los debates de la Sociología de la cultura y la Historia reciente, para indagar sobre cuáles fueron las particulares condiciones de producción de una revista fundacional de los Estudios en Comunicación, y por qué fue una voz destacada de la resistencia antidictatorial y antiimperialista en América Latina.
Propuesta metodológica para el estudio de la inteligencia artificial en las competencias mediáticas
El uso cada vez más extendido de la inteligencia artificial (IA) en el ecosistema mediático y digital impacta la cotidianidad de las personas, lo que plantea nuevas discusiones en torno a la forma en que hoy se puede catalogar este nuevo actor en el contexto de las competencias mediáticas. Con el objetivo de ubicar la IA en este escenario, se desarrolló una propuesta metodológica que consta de 4 dimensiones, 11 ámbitos de análisis y una medición que utiliza una escala numérica para ayudar a diagnosticar el uso de esta tecnología en procesos educomunicativos. Para lograrlo se plantearon dos cuestiones: el lugar de la IA en el ecosistema mediático y digital, y el papel que cumple la misma en un entorno en el que se informa, se interpreta, se opina y se investiga en profundidad la realidad. Se concluye que es necesario dar respuesta de manera interdisciplinaria a la incertidumbre que se maneja con respecto a problemas como los riesgos éticos y el uso responsable de datos personales que hoy en día preocupan a la sociedad.
Hiperion: integrando las narrativas transmedia en los contextos universitarios
Este artículo presenta el proceso de conceptualización de Hiperion, una experiencia transmedia desarrollada en el Instituto Universitario de Educación Física y Deportes (EDUFID) de la Universidad de Antioquia, orientada a la apropiación de las modalidades educativas combinadas. El objetivo es explorar cómo las narrativas transmedia pueden facilitar la apropiación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los contextos universitarios. Desde una metodología cualitativa basada en la investigación-creación, se diseñó un ecosistema narrativo con personajes y relatos que promueven la participación activa de estudiantes y profesores. Los hallazgos sugieren que la integración de lo transmedia favorece el trabajo colaborativo, la inmersión pedagógica y la comprensión de entornos híbridos de aprendizaje.
Las identidades geek como estigma en la trayectoria de vida de los adultos jóvenes de Ciudad Juárez
El siguiente artículo forma parte de los resultados de una tesis de doctorado sobre la generación de identidad en adultos jóvenes de la frontera. En el presente trabajo se expone parte de los hallazgos relacionados con la generación del estigma en el curso de vida de los sujetos adultos jóvenes con consumos culturales geek[1] que crecieron en Ciudad Juárez. A partir de la propuesta de generación identitaria desde el estigma encontrados en Goffman (2005), se describen los principales elementos encontrados en los discursos de los sujetos relacionados con el estigma como lo son el consumo como estrategia de resistencia, el origen del estigma social mediante un “pánico satánico” y los temores del cuerpo, obtenidos mediante relatos de vida y analizados desde la perspectiva del enfoque de biografías. En las conclusiones se presenta que los sujetos reconocen el estigma y lo han llegado a interiorizar en algunas de sus prácticas cotidianas haciendo que este forme parte de su generación identitaria en la edad adulta. [1] Se conoce como geek o “friki” al sujeto que posee muchos conocimientos o aficiones hacia videojuegos, comics, manga/anime, juegos de cartas, películas, ciencia ficción y fantasía entre muchas otras cosas (González y Zárate, 2020)
Una mirada al cine colombiano a través de los fenómenos sociales: El papel del cine en tiempos de pandemia
La cinematografía no es simplemente un arte que se crea para entretener. El cine se ha convertido en una expresión multicultural y global que representa una plataforma de análisis y fuente privilegiada de conocimiento. Desde estas premisas, el artículo muestra al cine con un doble propósito: como objeto de estudio en sí mismo, y como herramienta pedagógica de comunicación y enseñanza de contextos sociales y culturales. Uno de los contextos que está mostrando impacto en la sociedad global es el que se presenta a causa de las pandemias. Asuntos como las relaciones personales, sociales, las costumbres y rutinas se han afectado por las medidas y restricciones, además de afectaciones en la salud mental y física, impactos en el desarrollo económico, etc. En consecuencia, el siguiente artículo analiza los contenidos y la producción de sentido en las narrativas del cine colombiano sobre fenómenos sociales relacionados con las epidemias de cinco películas colombianas: La tragedia del silencio, Yo soy otro, El Amor en los Tiempos del Cólera, La tierra y la sombra, cuyo tema son las enfermedades o epidemias, puede contribuir a entender el contexto actual, y en particular el vivido a causa de la Covid19.
Cine, pandemia, narrativas, fenómenos Sociales, Colombia
El lienzo viviente de los procesos sociales. Unos registros de los comportamientos dinámicos de la sociedad
El cambio disuelve en el aire todo lo que existe, no se guía por una línea típica en la notable transformación histórica de la sociedad en el arco del tiempo. Pueden citarse casos históricos que la sociedad ha seguido. Tal es el caso del ciclo evolutivo que tendría su punto de partida en el nacimiento clínico, hasta caer en el crematorio de la historia, o el caso de la teoría cíclica de eterno retorno. En este orden de significaciones, el cambio es un soplo de nueva vida para la sociedad, cuando la situación en la historia se ha puesto bastante mal y para propiciar su reacomodo poniendo un pie delante del otro como paso adelante. La ciencia del cambio ha documentado soplos de cambio en la historia de la sociedad. Tal es el caso del registro de la acción de los agentes de cambio social de los ochocientos con la proclama de los derechos individuales, la libertad y la igualdad, como nuevos valores del movimiento iluminista en su visión de cambio del sistema social. De igual modo ha registrado, el desagrado de los colectivos conservadores, al ser bajados de la cama, por los nuevos valores a los que consideraban espurios y poco sólidos para la sociedad de l’ancien ordre, actitud que implicó la más completa oposición a lo que querrían ver en la sociedad.
Cambio, ciencia del cambio, agentes de cambio, sistema social
Se propone el concepto de "habitar la red", destacando la diferencia entre consumir un medio y participar activamente en la red. Este enfoque reconoce la influencia del contexto digital pero destaca la transformación social en curso. La categoría de habitar la red implica la participación, consumo y apropiación constante de un espacio digital, afectando el protagonismo, formatos, contenidos y la influencia de los medios masivos. El artículo aborda la falta de un relato fundante en el siglo XXI, la aceleración de la subjetividad y la tensión entre emociones y percepción en las interacciones en línea. Se propone una reformulación teórica respecto a la influencia de los medios, cuestionando las formulaciones estructuralistas y sugiriendo enfoques analíticos basados en rutinas, personas sin renombre y la dinámica de aprovechamiento. Finalmente, se destaca la materialización de mediaciones en la red y se aboga por una comprensión crítica de la técnica, reconociendo su vinculación con la cultura y su impacto en la construcción de la subjetividad contemporánea.
Comunicación digital. Redes sociales. Transformación tecnológica. Habitar la red. Protagonismo
La formación del profesorado de Secundaria español en Alfabetización Mediática e Informacional (AMI)
En este artículo se estudiaron las percepciones y necesidades que los profesores de Educación Secundaria Obligatoria en España tienen en el ámbito de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI). Para ello se han realizado 77 entrevistas en profundidad a docentes de todas las entidades territoriales autónomas de España. Parte de los resultados muestran un déficit en la formación ofertada, la cual es percibida cómo insuficiente para conectar con el estudiantado adolescente, usuarios, casi permanentes, de las nuevas plataformas y los contenidos generados en los medios. Debido a que la formación se ha centrado más en las destrezas o competencias digitales que en los usos y aplicaciones prácticas que estas pueden tener dentro del aula, se concluye que la proactividad de algunos centros en actualizar la oferta y la voluntad docente de un profesorado con sobrecarga laboral, dentro y fuera del aula, han sido fundamentales para intentar sopesar estas deficiencias.
Estrategia de contenido aplicada por una institución financiera en la cuarentena del 2020: Campaña “Siempre contigo”
Resumen analítico: Las Fan pages de Facebook sirven como canal directo de atención para clientes digitales, especialmente durante la pandemia del 2020. Con el brote de Covid-19 remodelando la percepción del mundo, la comunicación tuvo que adaptarse en consecuencia. Este estudio se centra en analizar el contenido de la campaña "Siempre contigo", lanzada por una institución financiera ecuatoriana en Facebook durante el período de cuarentena. El objetivo es evaluar la efectividad de esta campaña en términos de estrategia de comunicación y compromiso durante el período crítico de 2020. La metodología empleó un enfoque cuantitativo, no experimental con un alcance explicativo. Se realizó un análisis de contenido de la campaña de abril a julio de 2020, junto con una encuesta para comprender las percepciones de los usuarios. Los hallazgos revelaron que, si bien la campaña atrajo participación a través de incentivos, esta no logró fomentar un compromiso profundo o de calidad. La estrategia carecía de coherencia y no se alineaba con el enfoque financiero central de la institución. Aunque los diversos temas generaron atención, diluyeron el mensaje corporativo, obstaculizando la formación de una comunidad comprometida en torno a la marca. La percepción de los usuarios sobre la efectividad de la campaña variaba, con un compromiso impulsado más por incentivos inmediatos que por un interés genuino.
El pódcast, una propuesta educativa para los profesores del Colegio Eustorgio Colmenares Baptista en Cúcuta, Colombia
El pódcast es una de las herramientas digitales que ha logrado un importante crecimiento en los últimos años, como recurso para el aprendizaje ha tenido una gran aceptación entre profesores y estudiantes. Este artículo tiene como objetivo el diseño de una propuesta de pódcast como estrategia educativa para los docentes del colegio Eustorgio Colmenares Baptista de la ciudad de Cúcuta, Colombia. La investigación aplica un enfoque mixto de carácter cualitativo y cuantitativo, mediante de la recopilación de la información con una muestra conformada por 30 educadores para una encuesta digital y 11 para un grupo focal. Los resultados evidencian la ausencia del medio sonoro en el aula y no se manifiesta familiaridad con las tecnologías para generar innovación en la transmisión del conocimiento por parte de las instituciones educativas. Por consiguiente, se destaca la relevancia de incorporar el uso del pódcast como herramienta digital en la formación académica, de modo que promueva la comunicación efectiva y los espacios colaborativos de aprendizaje. En conclusión, la integración de los medios digitales puede potenciar el desempeño de los profesores, por medio de la inclusión de dinámicas en el proceso pedagógico, lo que optimiza los objetivos de aprendizaje y favorece la adquisición de competencias necesarias para enfrentar los desafíos actuales en la educación.
Compartiendo saberes: Experiencias de investigación desde las metodologías participativas y generosensibles en el semidesierto mexicano.
Este artículo explora la experiencia de acompañamiento a una colectiva de mujeres en la zona rural y semi árida de Jalpa Coahuila México; un espacio amenazado por el extractivismo y el despojo neoliberal. También reflexiona, a través de metodologías generosensibles y participativas con enfoques desde la noción del cuidado, la epistemología feminista y el feminismo decolonial cómo ellas se conocen y re conocen parte de la resistencia y cómo a través de sus saberes centenarios relacionados a la medicina natural y la gastronomía, son pilares en la defensa de su territorio.
saberes, cuidado, colectiva, extractivismo, territorio
Este ejercicio de escritura y visualidad da cuenta del trabajo realizado a través de talleres y basado en el concepto de Repertorios Fotográficos Autoreferenciales, con jóvenes estudiantes del telebachilletaro comunitario del Ejido Jalpa, un poblado rural del norte de México. La intención de estos talleres fue crear un espacio de diálogo y reflexión a través de la fotografía, sobre la relación de estos jóvenes con su territorio. El resultado fue una exposición que se llevó a cabo entre abril y mayo de 2022 en la ciudad de Saltillo, Coahuila. Estas actividades forman parte del proyecto de investigación “Comunidades Emergentes de Conocimiento y Procesos de Investigación-Creación Audiovisual” CEC-ICreA, financiado por el Fondo SEP-CONACYT, (2019-2023) que busca construir estrategias para generar y gestionar conocimiento entre comunidades académicas y no académicas en formatos que van más allá del texto escrito.
Procesión y protesta: La resignificación del dolor de las familias en el Caso Ayotzinapa
El Caso Ayotzinapa refiere a la muerte y desaparición forzada de un grupo de estudiantes normalistas de Guerrero (México), entre los días 26 y 27 de septiembre del 2014. A lo largo de más de nueve años, el tema ha sido recurrente en los medios de comunicación nacional e internacionalmente. No obstante, las noticias suelen encuadrar las acciones multitudinarias que se llevan a cabo en la Ciudad de México, capital del país, comúnmente con un discurso descalificante y criminalizador, tanto de las protestas como de las víctimas de la desaparición forzada. De los años 2019 a 2021, tuve la oportunidad de realizar un trabajo etnográfico con algunas familias de los estudiantes desaparecidos y con sus compañeros de la Escuela Normal Rural “Raúl Isidro Burgos” de Ayotzinapa. Esta fotoserie expone la manifestación del proceso colectivo de conversión del dolor y del sufrimiento en organización y movilización social de la familia Mondragón Fontes y los actuales estudiantes de Ayotzinapa, a partir del caso de Julio César Mondragón Fontes (JCMF), quién fue ejecutado y torturado hasta el punto de desollarle el rostro, motivo por el cuál su familia y compañeros siguen exigiendo justicia y castigo a quienes resulten responsables.
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Desafíos para la industria editorial en el siglo XXI: El caso de la editorial Orsai
A comienzos del siglo XXI la industria editorial atravesaba una crisis, no sólo como consecuencia de los ecos de la crisis financiera internacional de 2008, sino también como resultado de la transición digital que había comenzado hacía algunos años y que vaticinaba el agotamiento del libro en formato papel. En ese contexto, el escritor Hernán Casciari inició un proyecto editorial independiente, y renunció a cualquier tipo de financiación estatal o empresaria, lo cual garantizó un producto impreso de la máxima calidad gráfica del mercado. En dicho proyecto, participaron los autores más relevantes de la literatura hispana, a quienes se les pagó mejor que en cualquier editorial del circuito tradicional. El proyecto se llamó Orsai. Han pasado más de diez años desde el inicio del proyecto, el cual no solo sigue en pie, sino que ha expandido sus fronteras hacia la producción audiovisual y ha aumentado, notablemente, el número de lectores (suscriptores, colaboradores, etc.) que acompañan ese crecimiento. Si bien Orsai lleva adelante diferentes proyectos (como señala uno de sus eslóganes más antiguos “lo que empezó siendo un blog puede convertirse en cualquier cosa”),2 en este trabajo nos concentramos en su proyecto editorial, al cual —como veremos— es imposible hacer referencia sin mencionar a su hito fundacional: la revista Orsai. Con el propósito de analizar la dimensión económica de la editorial Orsai describimos las tensiones que produce con los modelos de negocio predominantes en la industria editorial, concentrándonos en algunas características y puntos nodales de su historia. Para hablar de la dimensión económica tendremos en cuenta no solo el modo con el cual la editorial se financia, sino también los cambios que propone al sistema burocrático legal que regula las relaciones económicas dentro de la industria editorial tradicional, y al peso relativo de cada uno de los actores que la integran.
Mantener vivo un pensamiento crítico: Entrevista a Elizabeth Fox
Realizamos una entrevista a Elizabeth Fox (1947) —una de las pioneras de la investigación en comunicación en América Latina—, con el objetivo de recuperar y visibilizar su trayectoria académica desde su temprana llegada a Colombia a mediados de los años sesenta hasta sus últimos trabajos. Fox desplegó su propia biografía intelectual, al mismo tiempo que participó en la fundación de un campo de estudios cuyos objetos fueron los medios masivos, su estructura concentrada, las desigualdades en la circulación de los flujos internacionales, la penetración estadounidense, y las políticas nacionales y regionales de comunicación. No solo es autora de numerosas publicaciones —sola o en colaboración con Luis Ramiro Beltrán o Héctor Schmucler—, sino que también ha sido una gran organizadora. En un momento en el que todo estaba “como empezando”, su tarea también apuntó a reunir a otras tantas investigadoras e investigadores de la región, para que participaran en las instituciones que comenzaban a surgir, y así promover una investigación colectiva para desarrollar y mantener un pensamiento crítico.
La configuración de un pueblo heterotópico. Un recorrido a través de la inundación de Curon, San Román de Sau y El Peñol
La construcción de embalses ha dejado múltiples pueblos inundados alrededor de todo el mundo. Sus habitantes se ven obligados a desplazarse, esperando la reconstrucción de un nuevo pueblo. Este trabajo se propone analizar los pueblos inundados por proyectos hidroeléctricos, como nolugares, al ser espacios sin identidad. Asimismo, se establece el concepto de heterotopía y la configuración de pueblos fracturados y despojados de su realidad. De este modo, se interpreta qué cambió a raíz de la inundación con respecto a la identidad cultural, lo económico y lo geográfico, y se construye una poética que trae a colación las memorias de estos pueblos y su objeto en común: el agua. La metodología para llegar a dichos conceptos fue el diligenciamiento de fichas, en las cuales se exploró un ámbito problemático bajo los parámetros de algunos preceptos elegidos para emprender el análisis, como el pueblo, la inundación, el no-lugar. El siguiente paso fue analizar por medio de una matriz las siguientes esferas: el pueblo como lugar de asfixia; la memoria y el dolor, y cómo estos se trasladan y se convierten en un modo de vida. En el marco del paradigma cualitativo, se tiene un alcance del método exploratorio y descriptivo.
Los procesos comunicativos en la vida de un espacio para los muertos. El panteón del Saucito de San Luis Potosí, México
En este artículo analizamos el cementerio del Saucito de San Luis Potosí, México, con una perspectiva novedosa. Los trabajos dedicados a este lugar generalmente estudian la historia del sitio, así como la relevancia de los personajes ilustres que yacen aquí. Sin dejar de lado estos aportes, nos proponemos a discutir los procesos de apropiación contemporánea por parte de los habitantes de la ciudad de San Luis Potosí. Para lograr este propósito, asumiremos que tanto la traza urbana del cementerio, así como sus tumbas y monumentos se comunican mediante lo visual, por lo que, en primer lugar, presentamos la teoría de la imagen expuesta por Hans Belting, sus agenciamientos en la sociedad por parte de Alfred Gell y las consecuencias de su movilidad, vistas por Freedberg; en segundo lugar, acudimos al análisis del espacio público del reciento a través de la interpretación de Henri Lefebvre; y en tercer lugar, señalamos al espacio y la imagen como parte de la teoría general de la comunicación de Martín Serrano. En todo el desarrollo, la imagen fotográfica tiene un papel fundamental, pues forma parte de la argumentación para explicar los procesos que permiten que los vivos se sientan vinculados no sólo con sus antepasados (reales e imaginarios), sino también con el espacio que los alberga trasmutando la muerte individual en vida generacional.
Comportamiento de las audiencias colombianas durante la pandemia por covid-19 en el 2020: su necesidad de información y frecuencia de consumo de medios noticiosos
La cantidad de noticias compartidas sobre la covid-19 entre abril y mayo del 2020 marcó un antes y un después en el consumo mediático de las audiencias colombianas. En este artículo se evalúa la necesidad de información y la frecuencia de su consumo en medios noticiosos antes, durante y después de la declaración del estado de pandemia en Colombia, utilizando como teoría central los “usos y gratificaciones”. Se emplea una metodología cuantitativa con un enfoque exploratorio y descriptivo. Los resultados indican que, durante el mencionado período de la pandemia, los colombianos aumentaron su necesidad y frecuencia de consumo de información noticiosa verificada y contrastada para estar actualizados sobre la evolución de la covid-19, lo que llevó a nuevas prácticas para adquirir noticias de manera resumida.
La adaptación de la cultura japonesa en la comunidad Otaku ecuatoriana durante la convención Bunka Taikai 2023
Este artículo tiene como objetivo analizar la adaptación de la cultura japonesa en la comunidad otaku ecuatoriana durante la convención Bunka Taikai – 2023, realizada en la ciudad de Ambato. Además, se busca detallar las características que se adoptan de la cultura japonesa, así como examinar el desarrollo de dicha comunidad en el país. Por último, se pretende delimitar qué tipo de cambios experimentan los participantes y espectadores en su vida cotidiana a raíz de su experiencia en la convención. Para llevar a cabo el estudio, se utilizó la metodología de observación no participante. Esto implicó observar a los participantes que interactuaron con el público y a los espectadores que asistieron a la convención. La población seleccionada fue la de los jóvenes entre 18 y 25 años, ya que ellos constituyeron la mayoría de los asistentes. Para recopilar datos, se usaron, como técnicas, la entrevista y un diario de campo. Se entrevistaron 10 espectadores y 10 participantes de la convención, utilizando un cuestionario compuesto por 12 preguntas. Estas preguntas permitieron obtener información detallada sobre las opiniones y percepciones de los entrevistados, en relación con la subcultura otaku y su participación en la convención. Uno de los hallazgos más relevantes fue que los medios de comunicación tradicionales y digitales desempeñaron un papel primordial en la difusión de eventos y noticias relacionadas con dicha comunidad. Se evidenció una interculturalidad, en la cual se aprecia la adquisición, transformación y adaptación de la cultura japonesa en Ecuador, creando así una subcultura propia.
Percepción de riesgo e información en tiempos de pandemia: el recuerdo de un encierro conectado en jóvenes bumangueses
En medio de un contexto de pandemia, el año 2020 dejó vulnerable a la población mundial sobre el riesgo de una enfermedad causada por un virus y puso a prueba la capacidad de obedecer medidas asociadas con la prevención, como el aislamiento social. Este artículo reporta los resultados de una investigación que buscó reunir testimonios sobre el miedo al covid-19 en jóvenes universitarios de Bucaramanga (Colombia), desde el recuerdo de lo sucedido en el año 2020. Desde un enfoque cualitativo, se toma la entrevista semiestructurada como estrategia metodológica con el fin de generar relatos asociados a tres categorías de análisis: percepción de riesgo, consumo de la información como factor de incidencia y obediencia a la medida del distanciamiento social. Los resultados permiten concluir una alta percepción del riesgo, principalmente, incidida por padres y abuelos como autoridades familiares y reforzada con una dinámica de información creciente e inmediata sobre el contagio y la enfermedad causada por el virus SARS-CoV. La dinámica de comunicación distribuida e inmediata sobre el tema promovió una cercanía progresiva con la enfermedad, convirtiéndose en un factor potenciador de la percepción del riesgo. El recuerdo permite dibujar un entorno de encierro físico con reacercamiento a prácticas tradicionales de exposición en familia a historias y narrativas de pandemia presentadas por la televisión, en el contexto de jóvenes que conviven con personas de varias generaciones.
Aprendizaje móvil y habilidades para la vida en un contexto de educación no formal
Este artículo de investigación explora la relación entre el aprendizaje móvil y la enseñanza de habilidades para la vida en la Escuela Virtual Comfama, en el contexto de la pandemia de covid-19 y el período de confinamiento. Se utilizan, como técnicas de investigación, un diseño cualitativo y exploratorio, que emplea una entrevista semiestructurada, observación no participante y una encuesta. El contexto se centra en un curso de gimnasia funcional ofrecido por la Caja de Compensación Familiar de Antioquia (Comfama), en Medellín (Antioquia), durante el confinamiento. Participaron ocho adultos (7 alumnos y 1 instructora). Se analizan las dinámicas relacionadas con el uso de dispositivos móviles en el espacio de educación no formal y se describen las posibilidades educativas asociadas al desarrollo de habilidades para la vida, en particular en la habilidad de la comunicación asertiva.
Comunicación UPB: Un legado de medio siglo de inspiración intelectual
La revista Comunicación, publicación de la Facultad de Comunicación Social – Periodismo de la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad Pontificia Bolivariana circuló por primera en 1974, en una joven comunidad académica que buscaba posicionar su saber y dar cuenta de las discusiones y avances investigativos gestados en sus aulas. Durante estos cincuenta años, la revista se ha distinguido por un ejercicio de producción científica, riguroso y comprometido, con la sociedad y en el que han participado varias generaciones de alumnos, docentes, egresados e investigadores. La publicación, que inicio como una revista impresa con un enfoque de divulgación científica, hoy hace parte de la hemeroteca digital de la UPB y avanza en su camino a la indexación, que incluye sistemas como: Redib, Clase, Dialnet, Doaj, Circ, Communication Source (EBSCO), Erihplus y Latindex; y bases de información y resumen como: Aura, Miar, Road, Base, Periódicos Capes (Brasil), LatinRev, PkPIndex, E Revistas, Europub, Hesburgh Libraries y Academia.edu. Pero, además, Comunicación es una revista de acceso abierto gratuito para los lectores y autores, y un referente de publicación científica universitaria que desea continuar siendo un espacio ideal para la discusión, la reflexión, la innovación y la apropiación social de nuevo conocimiento entre sus lectores de las comunidades académicas locales, nacionales e internacionales.
Derechos de autor 2023 Comunicación https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Desafíos para la industria editorial en el siglo XXI: El caso de la editorial Orsai.
A comienzos del siglo XXI la industria editorial atravesaba una crisis no sólo como consecuencia de los ecos de la crisis financiera internacional de 2008, sino también como resultado de la transición digital que había comenzado ya hacía algunos años y que vaticinaba el agotamiento del formato papel. En ese contexto el escritor Hernán Casciari inició un proyecto editorial independiente renunciando a cualquier tipo de financiación estatal o empresaria y garantizando un producto impreso en la máxima calidad gráfica del mercado, donde escribieron las plumas más relevantes de la literatura y a las que se les pagó mejor que en cualquier editorial del circuito tradicional. El proyecto se llamó Orsai. A la fecha (2023) pasaron más de diez años desde su inicio y el proyecto no solo sigue en pie sino que expandió sus fronteras hacia la producción audiovisual y aumentó notablemente el número de lectores (suscriptores, colaboradores) que acompañan ese crecimiento. Si bien Orsai lleva adelante diferentes proyectos (como señala uno de sus slogans más antiguos “lo que empezó siendo un blog puede convertirse en cualquier cosa”), en este trabajo nos concentramos en su proyecto editorial al cual –como veremos– es imposible hacer referencia sin mencionar a su hito fundacional: la revista Orsai. Con el propósito de analizar la dimensión económica de la editorial Orsai describimos las tensiones que produce con los modelos de negocio predominantes en la industria editorial, concentrándonos en algunas características y puntos nodales de la historia de Orsai. Para hablar de la dimensión económica tendremos en cuenta no solo el modo en que la editorial se financia, sino también los cambios que propone al sistema burocrático legal que regula las relaciones económicas dentro de la industria editorial tradicional, y al peso relativo de cada uno de los actores que la integran.
La revista Comunicación, publicación de la Facultad de Comunicación social – periodismo de la Escuela de Ciencias Sociales de la Universidad Pontificia Bolivariana, UPB, circuló por primera en 1974, en una joven comunidad académica que buscaba posicionar su saber y dar cuenta de las discusiones y avances investigativos gestados en sus aulas. Durante estos cincuenta años se ha distinguido por un ejercicio de producción científica, riguroso y comprometido, con la sociedad en el que han participado varias generaciones de alumnos, docentes, egresados e investigadores. La publicación, que inicio como una revista impresa con un enfoque de divulgación científica, hoy hace parte de la hemeroteca digital de la UPB y avanza en su camino a la indexación que incluye sistemas como: Redib, Clase, Dialnet, Doaj, Circ, Communication Source (EBSCO), Erihplus y Latindex, y de información y resumen como: Aura, Miar, Road, Base, Periódicos Capes (Brasil), LatinRev, PkPIndex, E Revistas, Europub, Hesburgh Libraries y Academia. Pero además, Comunicación, es una revista de acceso abierto gratuito para los lectores y autores, y un referente de publicación científica universitaria que desea continuar siendo un espacio ideal para la discusión, la reflexión, la innovación y la apropiación social de nuevo conocimiento entre sus lectores de las comunidades académicas locales, nacionales e internacionales.
Los PROCESOS COMUNICATIVOS EN LA VIDA DE UN ESPACIO PARA LOS MUERTOS. EL PANTEÓN DEL SAUCITO DE SAN LUIS POTOSÍ, MÉXICO.
En este artículo analizamos el cementerio del Saucito de San Luis Potosí, México, con una perspectiva novedosa. Los trabajos dedicados a este lugar generalmente estudian la historia del sitio, así como la relevancia de los personajes ilustres que yacen aquí. Sin dejar de lado estos aportes, nos proponemos discutir los procesos de apropiación contemporánea por parte de los habitantes de la ciudad de San Luis Potosí. Para lograr este propósito, asumiremos que tanto la traza del cementerio, como sus tumbas y monumentos tienen el estatuto de imágenes, por lo que acudiremos a la teoría de la imagen, particularmente a la propuesta de Alfred Gell, complementado con el análisis del espacio público y la teoría general de la comunicación. En todo el desarrollo, la imagen fotográfica tiene un papel fundamental, pues forma parte de la argumentación para explicar los procesos que permiten que los vivos se sientan vinculados no sólo con sus antepasados (reales e imaginarios) sino también con el espacio que los alberga trasmutando la muerte individual en vida generacional.
Entrevista a Elizabeth Fox. Mantener vivo un pensamiento crítico
Realizamos una entrevista a Elizabeth Fox (1947), una de las pioneras de la investigación en comunicación en América Latina con el objetivo de recuperar y visibilizar su trayectoria desde su temprana llegada a Colombia a mediados de los años sesenta hasta sus últimos trabajos. Fox desplegó su propia biografía intelectual, al mismo tiempo que participó en la fundación de un campo de estudios cuyos objetos fueron los medios masivos, su estructura concentrada, las desigualdades en la circulación de los flujos internacionales, la penetración estadounidense, las políticas nacionales y regionales de comunicación. No solo es autora de numerosas publicaciones –sola o en colaboración con Luis Ramiro Beltrán o Héctor Schmucler- sino que también ha sido una gran organizadora. En un momento en el que todo estaba “como empezando”, su tarea también apuntó a reunir a otras tantas investigadoras e investigadores de la región, a participar en las instituciones que comenzaban a ponerse en pie, a promover una investigación colectiva para desarrollar y mantener un pensamiento crítico.