Diseño y validación de una escala de habilidades blandas en universitarios

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Publicado: 03-12-2024
DOI: https://doi.org/10.18566/infpsic.v24n2a15

Cómo citar

Cárdenas Quirama, A., Mejía Toro, W. A., Matta Santofimio, J. D., & Castaño Valencia, J. H. (2024). Diseño y validación de una escala de habilidades blandas en universitarios. Informes Psicológicos, 24(2), 239-258. https://doi.org/10.18566/infpsic.v24n2a15

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Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Biografía del autor/a

Alexander Cárdenas Quirama, Universidad Católica de Oriente, Colombia

Psicólogo

Wilber Arduai Mejía Toro, Universidad Católica de Oriente, Colombia

Doctor en ciencias de la educación

Jesús David Matta Santofimio, Universidad Católica de Oriente, Colombia

Magíster en desarrollo

John Henry Castaño Valencia, Universidad Católica de Oriente, Colombia

Magíster en gerencia de empresas sociales, magíster en educación

Contenido principal del artículo

Alexander Cárdenas Quirama
Universidad Católica de Oriente, Colombia
Wilber Arduai Mejía Toro
Universidad Católica de Oriente, Colombia
Jesús David Matta Santofimio
Universidad Católica de Oriente, Colombia
John Henry Castaño Valencia
Universidad Católica de Oriente, Colombia

Resumen

Desde la psicología, las habilidades blandas son reconocidas y estudiadas como un aspecto clave en el desarrollo integral de las personas en el ámbito profesional, comportamental y socioafectivo. Se realizó un estudio instrumental con 462 estudiantes de diferentes disciplinas en la Universidad Católica de Oriente (UCO). La validación del instrumento se basó en el consenso de expertos y el análisis factorial exploratorio y confirmatorio, que arrojó una varianza explicada del 51 %. Se realizaron análisis adicionales para la habilidad de solución de problemas y conflictos, dada la complejidad de sus reactivos. Los resultados mostraron valores Omega de McDonald superiores a .65 y correlaciones significativas entre las escalas. En conclusión, el instrumento presenta propiedades psicométricas adecuadas para identificar habilidades blandas en la población estudiantil, lo que permite su aplicación en el diagnóstico y diseño de planes de intervención.
Palabras clave:
Habilidades blandas, pilotaje de validación de instrumentos, psicometría, universitarios

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