ISSN: 2422-3271 (en línea)|DOI: 10.18566/infpsic Publicación semestral de la Facultad de Psicología de la Universidad Pontificia Bolivariana. Recoge resultados de investigaciones científicas y revisiones de la psicología y las áreas de las ciencias sociales, con el fin de fomentar el intercambio de conocimientos y opiniones. Los contenidos de la revista están dirigidos a los estudiantes, docentes, investigadores, egresados, profesionales de las áreas de las ciencias sociales y a los lectores afines a este saber.
Calidad de vida relacionada con la salud en pacientes cardiovasculares
El objetivo fue evaluar la calidad de vida relacionada con la salud en pacientes con enfermedad cardiovascular. Se realizó un estudio transversal en una institución de atención primaria durante 2023. Se aplicó la escala EQ-5D-5L a los participantes del programa de riesgo cardiovascular. Se analizaron las dimensiones y la escala visual analógica según la patología. Participaron 2.282 personas. En pacientes con hipertensión y diabetes, el autocuidado fue la dimensión menos afectada, mientras, en enfermedad renal, movilidad y autocuidado mostraron menor deterioro. Los pacientes con dos enfermedades presentaron mejores puntajes en autocuidado y movilidad. La coexistencia de las tres patologías se asoció con mayor afectación en movilidad y menor puntuación en la escala visual. Hipertensión y diabetes, de forma aislada, se relacionaron con menores niveles de ansiedad y depresión. Se concluye que la calidad de vida se ve afectada por enfermedades cardiovasculares, especialmente cuando se asocian a enfermedad renal.
Derechos de autor 2026 Informes Psicológicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Factores asociados a ideación suicida en estudiantes de enfermería y medicina en una universidad de Cartagena
El estudio evaluó la relación causal y la capacidad predictiva de factores asociados a la ideación suicida (deseo activo y pasivo) en estudiantes universitarios, mediante un diseño cuantitativo, transversal y analítico. Participaron 297 estudiantes de enfermería y medicina, quienes contestaron a un cuestionario sociodemográfico, la escala de ideación suicida (SSI) y el cuestionario CERIS. Se aplicó regresión logística con curva ROC, considerando la ideación suicida como variable dependiente, y el deseo activo y pasivo como independientes. Se comprobó la ausencia de colinealidad y multicolinealidad entre las variables independientes. El modelo explicó el 80 % de la variación de la ideación suicida y mostró un área bajo la curva ROC de .99, con excelente capacidad predictiva. En conclusión, la ideación suicida está significativamente influenciada por el deseo activo y pasivo, hallazgo que se sustenta en un modelo estadístico robusto que mejora considerablemente la identificación de los factores de riesgo en esta población.
Caracterización de la Salud Mental Positiva en Adolescentes de Pasto, Colombia: Educación Pública vs Privada
El estudio tuvo como objetivo caracterizar la Salud Mental Positiva (SMP) en adolescentes escolarizados de la ciudad de Pasto, Colombia. Se empleó un enfoque cuantitativo descriptivo de corte transversal y participaron 205 estudiantes de secundaria (grados séptimos a undécimo), 103 de una institución pública y 102 de una privada. Se aplicó la Escala de Salud Mental Positiva, que evalúa seis dimensiones: satisfacción personal, actitud prosocial, autocontrol, autonomía, resolución de problemas y habilidades de relación interpersonal. El 92,7 % de los participantes presentó un nivel medio de SMP global, las dimensiones con mayores puntajes fueron resolución de problemas y satisfacción personal, y la más baja fue autonomía. Se encontraron diferencias significativas en algunas dimensiones según orientación sexual, presencia de discapacidad, enfermedad, género y tipo de institución. Los hallazgos evidencian el papel de los determinantes sociales en la SMP y la necesidad de intervenciones escolares con enfoque diferencial y contextualizado.
Nomofobia en adolescentes: problema silencioso en una institución educativa colombiana
La nomofobia consiste en el miedo a no estar en contacto con el teléfono móvil. Esta investigación tuvo como objetivo identificar los niveles de riesgo de nomofobia en adolescentes de educación básica secundaria y media, en una institución educativa colombiana. Se realizó un estudio descriptivo con una muestra de 182 estudiantes, a quienes se les aplicó el Cuestionario de Nomofobia (NMP-Q), el cual arrojó un Alpha de Cronbach de .93, lo que indica una alta confiabilidad. Los resultados muestran que el 90,11 % de los encuestados presenta algún nivel de nomofobia, con una mayor prevalencia en el género femenino y en adolescentes entre 12 y 16 años. Los ítems más valorados reflejan una desconexión social y una dependencia emocional hacia el uso del teléfono móvil. Estos hallazgos subrayan la necesidad de implementar programas educativos que fomenten el uso responsable del teléfono móvil y aborden las implicaciones psicológicas asociadas a la nomofobia.
Derechos de autor 2025 Informes Psicológicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Evidencia de validez y fiabilidad del Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS)
El agotamiento corresponde a un estado de estrés crónico que afecta la salud mental. Aunque su análisis se ha centrado en contextos laborales, también se reconoce en el ámbito universitario. En Colombia, las investigaciones se han desarrollado principalmente en la región norte, no se han validado instrumentos para medir el agotamiento en las regiones del sSur, donde convergen particularidades culturales e históricas. Este estudio tuvo como objetivo determinar las propiedades psicométricas del MBI-SS utilizando una muestra de 282 estudiantes universitarios (X = 20.7, SD = 4.03 años). Los participantes completaron un cuestionario sociodemográfico, el MBI-SS y el UWES-S para evaluar su validez concurrente y discriminante. El análisis factorial confirmó tres dimensiones que explican el 74,76 % de la varianza, con invarianza por sexo y consistencia interna adecuada de ω = .83. Se concluye que este inventario es una herramienta válida y fiable para medir el agotamiento en estudiantes universitarios.
Dinámicas y Gestión de Ciberconductas Agresivas en Estudiantes de Educación Básica y Media
Objetivo. Este estudio cualitativo emplea un diseño de estudio de caso múltiple para explorar las ciberconductas agresivas entre cinco estudiantes de educación básica y media que enfrentaron procesos disciplinarios en una institución educativa de Cúcuta, Colombia. El estudio analiza la manifestación y gestión de estas conductas a través de un análisis detallado de los mensajes y publicaciones en plataformas como WhatsApp y Facebook. Metodología. Se utilizaron métodos cualitativos para examinar las ciberconductas agresivas, identificando tres patrones principales: amenazas, insultos y exclusión social. El análisis se centró en las dinámicas de poder y la presión de pares, evaluando cómo factores contextuales como el entorno familiar, escolar y la presión de grupo influyen en estas conductas. Resultados. Los resultados revelan que las ciberconductas agresivas están fuertemente influenciadas por factores contextuales y muestran una variabilidad en las respuestas institucionales. La falta de protocolos claros y consistentes representa un desafío significativo. La investigación destaca que las intervenciones deben combinar medidas disciplinarias con programas educativos que promuevan el uso responsable de las TIC y el desarrollo de habilidades sociales. Conclusiones. El estudio subraya la importancia de una intervención temprana y coherente para abordar las ciberconductas agresivas. Se recomienda la formación continua de los docentes en ciberseguridad y ciberacoso, así como la implementación de programas preventivos de educación digital. Estas medidas son cruciales para crear un entorno escolar más seguro y propicio para el desarrollo de los estudiantes, especialmente en comunidades con limitaciones socioeconómicas
Factores psicosociales, afectivos y de violencia intrafamiliar asociados al comportamiento suicida
Este artículo analiza la relación entre problemas psicosociales, afectivos y de violencia intrafamiliar con el comportamiento suicida en personas que intentaron o consumaron suicidio entre los años 2015 a 2020. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo de corte transversal utilizando datos del Sivigila y de autopsias psicológicas sobre 1624 personas de cuatro municipios de Antioquia, Colombia. Se realizaron análisis descriptivos y modelos de regresión logística binomial para identificar los factores predictivos. Los resultados muestran que las mujeres adultas de áreas urbanas, sin pareja, con educación de bachillerato, nivel socioeconómico medio y empleo, reportaron más problemas afectivos, lo que se asoció significativamente con estas variables, excepto la edad. Adicionalmente, aspectos como la discapacidad, vivir en zona urbana y diagnóstico médico predicen en un 23 % la violencia intrafamiliar con comportamientos suicidas. Estos hallazgos subrayan la importancia de abordar estos factores para prevenir el comportamiento suicida en adolescentes y adultos jóvenes.
Relaciones sociales en jóvenes universitarios, asociadas con ideación suicida en Latinoamérica (2020–2024): scoping review
Este estudio buscó identificar desde la evidencia disponible en Latinoamérica, los factores de las relaciones sociales asociados con la ideación suicida, desde la familia y el entorno universitario. Se realizó considerando el aumento en la ideación suicida posterior a la pandemia por covid-19. Consistió en una revisión sistemática mediante la metodología scoping review - PRISMA-ScR. Esta búsqueda se realizó en las bases de datos de Proquest, Redalyc y Scopus. Se identificaron 914 registros, de los cuales se seleccionaron 23 por el contenido del resumen y 15 por lectura completa de acuerdo con su pertinencia con el estudio. Se identificó que entre los factores familiares protectores prevalecen la cohesión y el apoyo, y el apoyo social en el contexto universitario. Entre los factores de riesgo en la familia está la coerción, y en el contexto universitario el bullying. Al final se discuten las implicaciones para la prevención considerando ambos contextos.
Programa de intervención cognitivo-conductual con soporte social sobre variables asociadas a diabetes en adultos mayores varones
Este estudio evaluó el efecto de incorporar un brindador/a de soporte social con y sin entrenamiento en entrevista motivacional (EM) al programa de intervención cognitivo-conductual (PICC) dirigido a adultos mayores varones (AMV) con diabetes tipo 2 y exceso de peso. Se hizo un diseño experimental de grupos independientes: en el grupo 1 (G1, n=4), los AMV recibieron PICC y los brindadores/as EM. En el grupo 2 (G2, n=4) los AMV recibieron PICC, pero los brindadores/as no recibieron EM. Para G1 se obtuvieron 183 mediciones de glucosa en sangre, 150 de porciones de verduras y 175 del número de pasos; mientras que del G2 se obtuvieron 126, 149 y 135, respectivamente. Los resultados indicaron únicamente diferencias significativas entre los grupos en las porciones de verduras (X2 = 31.28, p = .00, G1 ˃ G2) y número de pasos (X2 = 68.02, p ˂ .00, G1 ˃ G2). Por tanto, la EM incrementa el efecto del PICC en AMV.
Inteligência emocional e autoeficácia como mediadoras entre o trabalho emocional e intenção de mudanças na profissão
O estresse ocupacional pode colaborar para a intenção realizar mudanças na profissão, em psicólogos clínicos. A partir do Modelo de Demandas-Recursos, este estudo teve como objetivo, analisar se a Inteligência emocional e a Autoeficácia profissional (recursos de trabalho) desempenham um papel mediador entre o Trabalho emocional (demanda de trabalho) e a Intenção de mudanças na profissão, em uma amostra de 240 psicólogos clínicos brasileiros. Os dados foram coletados por meio de plataforma on-line, tendo como instrumentos de pesquisa um Questionário de dados sociodemográficos e laborais, o Questionário de avaliação relacionado a Demandas emocionais e Dissonância da regra da emoção, Medida de Inteligência Emocional, Escala de Autoeficácia Geral Percebida, e Intenção de mudanças na profissão. As análises obtidas por meio do teste de Modelos de Equações Estruturais revelaram que a Autoeficácia profissional influencia positivamente a relação entre as demandas emocionais do trabalho e a intenção de mudanças na profissão em psicólogos clínicos.
Propiedades psicométricas del Cuestionario de Intereses Profesionales (CIP-4) en población colombiana 2022
Los instrumentos psicométricos permiten identificar opciones más adecuadas según los intereses individuales. En Colombia, se realiza principalmente con adolescentes y jóvenes, dejando en segundo plano a adultos mayores de 18 años. Esto ha generado una escasez de instrumentos validados para la orientación vocacional en esta población. Se llevó a cabo un estudio instrumental y no experimental con el objetivo de determinar las propiedades psicométricas del cuestionario intereses profesionales (CIP-4), en una muestra no probabilística de 496 colombianos entre los 18 y los 56 años. Se realizó el conceso de expertos bajo el método Lawshe y Tristán, obteniendo valores >.58, seguidamente se realizó un análisis factorial exploratorio y confirmatorio, obteniendo en el exploratorio una varianza explicada del del 64,7 %, y un Omega de Mc Donald >.70 en cada subescala, en el AFC, se obtuvieron valores favorables de CFI, TLI, SRMR y parsimonia, confirmando la coincidencia con el instrumento original.
Relación madre-hijo, monitoreo parental y la apertura del adolescente sobre sus actividades en línea
El objetivo del estudio fue examinar la apertura del adolescente hacia sus padres sobre sus actividades e interacciones en línea y su asociación con factores familiares. Los participantes fueron 431 adolescentes entre los 11 y 15 años, siendo 204 (47,3 %) del sexo masculino y 227 (52,7 %) del femenino de escuelas secundarias públicas de Sonora, México. Se realizaron análisis descriptivos y factorial confirmatorio en los instrumentos de medida, se utilizaron ecuaciones estructurales para explicar la apertura del adolescente sobre sus actividades en línea y, por último, se llevó a cabo un modelo de mediación. Los resultados evidenciaron que la relación madre-hijo y el monitoreo parental tecnológico muestran una asociación positiva con la apertura del adolescente. En conclusión, el monitoreo parental media entre la relación madre-hijo y la apertura del adolescente, un estilo de monitoreo cálido y responsivo facilitará la apertura del hijo.
Competencias TIC y dimensiones psicológicas en docentes durante y después de la pandemia
Este estudio analizó la evolución de competencias TIC y dimensiones psicológicas clave en docentes de educación básica/media durante y después de la pandemia covid-19, y sus interrelaciones. Se realizó un estudio cuantitativo transversal (n = 538) mediante encuestas online. Los resultados muestran una evolución positiva en competencias TIC (niveles explorador e integrador), aunque el nivel innovador requiere desarrollo. La eficacia docente se asoció positivamente y el estrés/agotamiento negativamente con las competencias TIC en ambos periodos. En postpandemia, la actitud hacia la tecnología, los desafíos y la motivación también mostraron asociaciones significativas con las TIC. Los hallazgos subrayan la necesidad de formación continua (habilidades y actitud TIC) y de apoyo al bienestar docente para una educación digital efectiva y equitativa.
Modelos explicativos de la conducta suicida: una revisión sistemática
El suicidio constituye un problema de salud pública complejo y multifactorial que exige el análisis de variables individuales, sociales y contextuales para orientar estrategias de prevención e intervención. El objetivo de esta revisión sistemática fue analizar los factores asociados a las conductas del espectro suicida, con base en modelos explicativos respaldados por estudios empíricos publicados entre 2013 y 2023 en PubMed, ScienceDirect, Scopus y Scielo. Bajo la metodología PRISMA se seleccionaron y sistematizaron 20 artículos. Los resultados muestran que las variables con mayor valor explicativo de la ideación, intento y riesgo suicida fueron las propuestas por la teoría interpersonal del suicidio, la desesperanza y los trastornos psicológicos. En contraste, el hábito y la capacidad de consumo agregado, desde una perspectiva macroeconómica, explicaron en mayor medida la varianza del suicidio consumado. Se concluye que la prevención requiere enfoques multidimensionales que articulen intervenciones clínicas con políticas públicas sensibles a factores individuales, sociales y económicos.
Experiencias de docentes sobre la digitalización de procesos de gestión humana
El objetivo del trabajo fue conocer las experiencias de un grupo de docentes de una universidad sobre la digitalización de algunos procesos de gestión humana. Para ello, se empleó un diseño de estudio de casos cuantitativo descriptivo de alcance transversal, en una muestra de 18 docentes de tiempo completo del programa de Psicología. Se aplicó una encuesta que exploró, entre otros temas, la accesibilidad, las barreras y oportunidades como usuarios de la aplicación SAP SuccessFactors. Los resultados más relevantes, señalan que la frecuencia de uso es baja, la mayoría de los docentes desconoce la existencia de una aplicación para dispositivos móviles, aunque valoran que la plataforma reduce los tiempos de respuesta. Las principales barreras identificadas son la falta de intuición de la plataforma, las dificultades de acceso en ciertos navegadores y la insuficiente capacitación o instrucción para su uso.
Papel de los estudiantes en la prevención del ciberbullying
Este estudio abordó la problemática del ciberbullying entre estudiantes de grado séptimo de educación básica, específicamente en la Institución Educativa Nuestra Señora de Morcá, situada en el municipio de Sogamoso, departamento de Boyacá, Colombia. Se analizaron las implicaciones sociales derivadas del ciberacoso con el objetivo principal de desarrollar una estrategia pedagógica para la prevención. A partir de un enfoque cualitativo que integra el método descriptivo y un diseño de investigación-acción, los resultados sugieren que orientar a los estudiantes hacia un uso responsable de las redes sociales y las TIC, fomentando el respeto hacia los demás, puede contribuir a reducir los casos de ciberagresión entre pares. En consecuencia, se concluye que promover una cultura digital responsable en el entorno educativo mitigará los efectos adversos del ciberbullying en el bienestar psicológico de los estudiantes.
Violencia psicológica, redes sociales y noviazgo: percepción en mujeres universitarias
El estudio de la violencia psicológica en el noviazgo requiere prestar especial atención al papel de las redes sociales, ya que el uso creciente de nuevas tecnologías como medio de comunicación ha transformado la forma como se desarrollan estas dinámicas. El objetivo fue conocer la percepción que tienen las mujeres entre los 18 y 25 años, estudiantes de una universidad privada de Bucaramanga, sobre la violencia psicológica en las relaciones de noviazgo generada por medio de las redes sociales. El diseño fue cualitativo de tipo fenomenológico, con aplicación de una entrevista semiestructurada a 40 mujeres que estuvieran en una relación de noviazgo. Los resultados evidenciaron cuatro dimensiones y diecisiete subcategorías asociadas a la percepción, manifestación e impacto de la violencia psicológica en redes sociales. En conclusión, las participantes perciben que la violencia psicológica por medio de las redes sociales en las relaciones de noviazgo tiene efectos negativos en el bienestar físico, mental y psicológico de las personas.
Correlación entre satisfacción laboral y sintomatología de estrés en funcionarios de una penitenciaría de Santander
En este artículo se examina la correlación entre la sintomatología del estrés y la satisfacción laboral en 145 funcionarios masculinos del cuerpo de custodia y vigilancia de una penitenciaría en Santander. La investigación se enfoca en comprender cómo estos factores impactan a los guardias de seguridad, expuestos a tensiones emocionales debido a su labor con personas privadas de la libertad. La metodología adoptada es cuantitativa, con un enfoque correlacional y descriptivo, en el que se utiliza el Cuestionario para la evaluación del estrés y la Escala de satisfacción laboral, de Warr, Cook y Wall. Los resultados revelan una correlación negativa entre la satisfacción laboral y la sintomatología de estrés laboral, por lo cual, se concluye que los funcionarios que experimentan altos niveles de satisfacción laboral presentan bajos síntomas de estrés y viceversa.
Adaptación de la escala de nomofobia NMPQ: un estudio instrumental en adolescentes escolarizados colombianos
El objetivo del estudio fue adaptar y analizar las propiedades psicométricas de la Nomophobic Questionnarie Scale (NMPQ) en adolescentes escolarizados colombianos. El diseño fue instrumental con una muestra de 441 estudiantes de 9 a 21 años (M= 13,69; DE= 2,63) de una institución educativa oficial de Pasto, Nariño. Se analizó la validez de contenido, de constructo y concurrente comparando con la escala de adicción a redes sociales (ARS). El análisis factorial sugirió 5 factores: pérdida de acceso a la información, actividades afectadas, desconexión digital, renuncia a la comodidad y no poder comunicarse. La consistencia interna total fue de α= .93. Se encontraron correlaciones positivas y significativas entre el puntaje total y todas las dimensiones de las escalas NMPQ y ARS. Esta investigación es un aporte pionero para el estudio y comprensión de la Nomofobia, especialmente por la inclusión de la nueva dimensión actividades afectadas, por la ausencia de instrumentos de medida en Colombia y por su escasez en Latinoamérica.
Factores asociados a la ideación suicida en estudiantes de odontología
El suicidio es una causa relevante de mortalidad juvenil, por lo que comprender sus antecedentes de riesgo es esencial para prevenirlo. Este estudio determinó los factores asociados a la ideación suicida en 213 estudiantes de odontología mediante un enfoque transversal. Se recopilaron datos sociodemográficos y se aplicaron escalas de riesgo suicida, desesperanza, funcionalidad familiar y abuso de drogas. Se realizó un análisis descriptivo y la asociación de ideación suicida y factores mediante prueba Chi-cuadrado (p<.05). La edad promedio fue de 21 (DE: 2,46) años, y el 67,1 % fueron mujeres. La ideación suicida tuvo una prevalencia del 25,4 % (IC 95 % 16.2-31.0), siendo más frecuente en mujeres, estudiantes con alta desesperanza y aquellos con disfunción familiar, sin relación significativa con el abuso de drogas. Los principales factores asociados fueron género, desesperanza y disfunción familiar, resaltando la necesidad de estrategias educativas para prevenir el suicidio en estudiantes en mayor riesgo.
Diseño y validación de una escala de habilidades blandas en universitarios
Desde la psicología, las habilidades blandas son reconocidas y estudiadas como un aspecto clave en el desarrollo integral de las personas en el ámbito profesional, comportamental y socioafectivo. Se realizó un estudio instrumental con 462 estudiantes de diferentes disciplinas en la Universidad Católica de Oriente (UCO). La validación del instrumento se basó en el consenso de expertos y el análisis factorial exploratorio y confirmatorio, que arrojó una varianza explicada del 51 %. Se realizaron análisis adicionales para la habilidad de solución de problemas y conflictos, dada la complejidad de sus reactivos. Los resultados mostraron valores Omega de McDonald superiores a .65 y correlaciones significativas entre las escalas. En conclusión, el instrumento presenta propiedades psicométricas adecuadas para identificar habilidades blandas en la población estudiantil, lo que permite su aplicación en el diagnóstico y diseño de planes de intervención.
Redes semánticas de discriminación en mexicanos: Un estudio comparativo entre grupos etarios
Para explorar el concepto de discriminación en una muestra de adultos mexicanos y comparar si había diferencias en el concepto entre dos grupos de edad, se hizo un estudio con cien personas seleccionadas de forma no probabilística intencional, 50 % entre 21 y 32 años, y 50 % entre 33 y 58 años. Se aplicó la técnica de redes semánticas naturales modificadas (Reyes-Lagunes, 1993; Mercado et al., 2015), calculando el tamaño de la red, peso semántico, núcleo de la red, distancia semántica cuantitativa e índice de consenso grupal y una prueba de bondad de ajuste entre los grupos. Solo el 20 % de las definidoras corresponden con la definición legal del constructo. Hay diferencias significativas entre los grupos (χ2(1)= 4.43, p=.03), con más definidoras para el grupo de 33 a 58 años. El significado psicológico del concepto de discriminación reportado por la muestra es diferente de su definición legal.
Incidencia de la capacidad de afrontamiento en la identidad ocupacional en mujeres privadas de la libertad
El objetivo del estudio fue determinar la relación entre la capacidad de afrontamiento y la formación de la identidad ocupacional en mujeres privadas de la libertad. Esta investigación cuantitativa, descriptiva-correlacional, recolectó datos mediante una lista de chequeo para estilos de afrontamiento y el instrumento OPHI II, aplicado a una muestra no probabilística de 35 mujeres privadas de la libertad. Como resultado el 57,14% de las participantes no buscan apoyo social cuando enfrentan problemas a nivel personal, mientras que el 94,3% presentan estrategias de afrontamiento basadas en experiencias negativas. En cuanto a la identidad ocupacional, el 57,1% muestra dificultades para establecer metas personales y el 74,2% tienen problemas para identificar intereses ocupacionales. En conclusión, no se obtuvo una relación estadísticamente significativa entre la capacidad de afrontamiento y la identidad ocupacional, destacando la necesidad de intervenciones específicas para mejorar la gestión emocional y la participación en ocupaciones significativas en las mujeres privadas de la libertad.
Propiedades psicométricas del cuestionario de apoyo social percibido en familiares de usuarios de sustancias adictivas
El objetivo del presente estudio fue evaluar las propiedades psicométricas de un cuestionario de apoyo social percibido en familiares de usuarios de sustancias adictivas en México. Se realizó una investigación con diseño ex post facto en la que participaron 76 familiares de usuarios de sustancias adictivas de la Ciudad de México. Los resultados arrojaron adecuados índices de consistencia interna (ω = .83), se obtuvo una estructura de tres factores llamados apoyo negativo percibido (ω =.92), apoyo positivo percibido (ω = .89) y apoyo formal (ω = .82), la varianza total explicada fue de 56,5 %. Los puntajes de la escala mostraron una correlación positiva con los puntajes del cuestionario de impacto familiar del consumo de drogas. Se concluye que el instrumento evaluado es adecuado para medir el apoyo social percibido en población de la Ciudad de México.
Representaciones sociales sobre el cáncer y la autoexploración de mama en mujeres del norte de México
El objetivo de este estudio fue identificar la representación social que tienen del cáncer y la autoexploración de mama (AEM) las mujeres del estado de Nuevo León, mayores de 20 años. El diseño fue cualitativo basado en la teoría de las representaciones sociales (RS) con enfoque procesual. Participaron 25 mujeres entrevistadas por medio de 6 grupos focales. La representación social del cáncer de mama en las mujeres se caracteriza por ideas de detección a tiempo e identificación de síntomas del cáncer de mama. La autoexploración de mama es percibida como un procedimiento para la detección de los síntomas del cáncer de mama, por lo que la dimensión de actitud de la RS es positiva en cuanto las mujeres observan como beneficios el prevenir y el consultar a tiempo. Estos resultados pueden contribuir al diseño de estrategias para la promoción de los métodos de detección del cáncer de mama como la AEM.
Asociación entre fusión de identidad y autopercepción del pensamiento crítico en estudiantes universitarios
El objetivo del estudio fue analizar la relación inexplorada entre la fusión de identidad con profesores universitarios y la autopercepción del pensamiento crítico. Se utilizó un enfoque cuantitativo, aplicando un cuestionario a 161 estudiantes universitarios chilenos. Los análisis se realizaron mediante SPSS versión 29.0 y R Studio. Los resultados revelan que la fusión de identidad predice una mayor autopercepción del pensamiento crítico, sugiriendo que fomentar la fusión de identidad podría potenciar esta habilidad en estudiantes universitarios. Este hallazgo apunta a la importancia de los vínculos con los profesores en el desarrollo del pensamiento crítico en el contexto académico.
Derechos de autor 2024 Informes Psicológicos https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Ansiedad lingüística en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera
Este estudio presenta los resultados de la aplicación de la escala de ansiedad lingüística Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS) en dos universidades en Pasto, Colombia, cuyo objetivo fue determinar diferencias significativas en los resultados de ambas instituciones. Con un enfoque metodológico cuantitativo de tipo descriptivo-comparativo y con una muestra de 200 estudiantes, los hallazgos revelaron que se encontraron diferencias a destacar en relación con la variable sexo, así como en la variable tipo de universidad, contrastando la pública y la privada. También la variable procedencia, en lo rural, presentó un nivel más alto de ansiedad lingüística frente al origen urbano. Por lo anterior, se puede afirmar que la ansiedad lingüística se constituye en una dificultad en el aprendizaje del inglés, generando asociaciones y emociones de carácter negativo, que conllevan a que se presenten problemas en este proceso.
Relación entre desempeño académico, cronotipo y ciclo sueño-vigilia en estudiantes universitarios: Una revisión sistemática
En los últimos años, la preferencia circadiana se ha identificado como factor influyente en afecciones como trastornos psicológicos relacionados con el estado de ánimo, alimentación y adicciones. Sin embargo, también se ha investigado su asociación con características no clínicas como factores de personalidad, inteligencia y rendimiento académico. De esta manera, se realizó una búsqueda sistemática en bases de datos con el fin de revisar la evidencia sobre la relación entre desempeño académico, cronotipo y sueño-vigilia en estudiantes universitarios entre 2012 y 2022. Se identificaron 62 registros en las bases de datos Sience Direct, Dialnet, Scientific Electronic Library Online (SciELO), MEDLINE y Web of Science de los cuales 22 cumplieron los criterios de inclusión. Los análisis mostraron correlaciones significativas entre el desempeño académico con malos hábitos del sueño, así como con la hora de levantarse o acostarse. Los resultados se discuten con la literatura existente.
Más fuertes juntos: El sismo de 2017 en México como catalizador de la acción colectiva
Objetivo: Examinar cómo la identidad social y la observación de apoyo social influyen en la solidaridad y la eficacia colectiva tras el sismo de 2017 en México. Método: Se realizó un estudio transversal con 100 estudiantes de la UNAM, utilizando el instrumento de Drury et al. (2016) y preguntas abiertas. Los datos se recolectaron mediante cuestionarios en línea. Resultados: La identidad social predice significativamente el apoyo emocional y coordinado, así como la eficacia colectiva. La observación de actos de apoyo fomenta comportamientos prosociales y una mayor resiliencia tanto personal como comunitaria. Conclusiones: La identidad social y la observación de apoyo son cruciales para promover la solidaridad y la resiliencia comunitaria. El estudio subraya la importancia de estrategias que fortalezcan estos factores para una recuperación efectiva y el empoderamiento comunitario. Se recomienda implementar políticas públicas que refuercen la identidad social y la organización comunitaria para mejorar la respuesta a desastres.
Caracterización de conductas autolesivas en adolescentes de la ciudad de Bucaramanga
El presente estudio cuantitativo se orientó hacia la caracterización de las conductas autolesivas y el análisis de posibles diferencias en aspectos psíquicos entre adolescentes según dichas conductas. La muestra estuvo compuesta por 202 estudiantes de secundaria de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 12 y 18 años. Mediante el cuestionario de autolesionismo (SHQ-E), la escala SHAPS, el inventario IDER y la escala Coping EEC-M se identificó autolesión en 38,1 % de los evaluados, cifra superior en mujeres (48,3 %) que en hombres (25 %). Los cortes en la piel fueron la acción autolesiva más frecuente y se asoció principalmente con problemas familiares, sentimientos de ira, impulsividad y no planificación. Se reveló que los adolescentes que se autolesionaron presentaron mayor sintomatología depresiva (rasgo y estado), y en estrategias de afrontamiento una mayor reacción agresiva y evitación emocional, junto con una menor búsqueda de apoyo social y profesional. El estudio aportó al constructo de las conductas autolesivas y aspectos psíquicos, anímicos y conductuales relacionados.