Perdón y esperanza: construcción de paz en perspectiva educativa
Barra lateral del artículo
Cómo citar
Detalles del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
La universidad, como institución formadora, responde desde el conocimiento significativo y la búsqueda de la verdad sobre el hombre a los desafíos que nos plantea el posconflicto en Colombia. La reconstrucción social es una tarea multidimensional que necesita de la formación integral y de la identificación de capacidades interdisciplinares para superar las vulnerabilidades. Como Universidad Pontificia Bolivariana respondemos al desafío desde nuestra identidad institucional.
Referencias
Álvarez, J., Pareja, A., Zapata, G., Iáñez, A., y Álvarez, R. (2017). La reparación a las mujeres víctimas del conflicto armado en Colombia [proyecto en proceso]. Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia y Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España.
Arboleda, C., y Castrillón, L. A. (2013). Testigo, memoria y esperanza. Cuestiones Teológicas, 40(94), 457-478.
Arboleda, C. (2017). Ética ecológica integral: de la armonía de la cuaternidad a la construcción de la justicia y paz [proyecto en proceso]. Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Colombia.
Castrillón, L. (2014). Diferencia y gratuidad del rostro del otro. Escritos, 22(49), 279-283.
Ruiz, A. (2017). Ética, ciencia y política. Coordenadas necesarias para la investigación en Ciencias Sociales. En Procesos de paz. Prácticas y narrativas (págs. 87-123). Medellín: Editorial Universidad Pontificia Bolivariana.
Artículos similares
- Mariana Patiño Sanmiguel, El descenso: memoria y territorio , Comunicación: Núm. 53 (2025): Julio - Diciembre
- Hugo Andrei Buitrago Trujillo, Comunicación: los abordajes de un campo amplio, integral, diverso y dinámico , Comunicación: Núm. 52 (2025): Enero - junio
- Juan Carlos Ceballos Sepúlveda, Mg. Andrés Felipe Velásquez Ibarra, Comunicación, redes sociales y jóvenes. La emergencia del cuidado del sí y del Otro en la protesta social , Comunicación: Núm. 52 (2025): Enero - junio
- Cristian David Gutiérrez Martínez, Responsabilidades discursivas: roles y estereotipos de género en discursos sobre anticoncepción y responsabilidad anticonceptiva en estudiantes de la Institución Educativa San Juan Bautista de La Salle de Medellín , Comunicación: Núm. 52 (2025): Enero - junio
- Karen Sofía Mejía Villadiego, Jorge Ricardo Agudelo Jiménez, Medios escolares: una experiencia significativa de apropiación y cocreación de contenido para redes sociales digitales , Comunicación: Núm. 53 (2025): Julio - Diciembre
- Mariana Jesús Ortecho Bosio, De presentaciones y representaciones. Una aproximación a la relación cuerpo/lenguajes/conocimiento , Comunicación: Núm. 52 (2025): Enero - junio
- Carlos Javier Mujica Estrada, Angie Valentina Serrano Meneses, Uso de las TIC en la formación académica: análisis en una institución educativa de Santander , Comunicación: Núm. 53 (2025): Julio - Diciembre
- Xavier León-Borja , Meysis Carmenati González, Hortensia Mínguez-García, Del dibujo como huella: una propuesta sobre la conceptualización del dibujo como experiencia recurrente y agencia política , Comunicación: Núm. 52 (2025): Enero - junio
- Juan Pablo Gauna, Comunicación y Cultura: la revista del exilio mexicano con proyección internacional , Comunicación: Núm. 52 (2025): Enero - junio
- Efraín Bámaca-López, Proceso editorial en inicios de una dictadura en Nicaragua , Comunicación: Núm. 52 (2025): Enero - junio
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.