Diseño y validación de la prueba Brújula y tendencias en el perfil vocacional
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Resumen
El objetivo fue validar la prueba Brújula diseñada para evaluar intereses vocacionales en escolares colombianos. Se desarrollaron tres fases: en la fase piloto (n1 = 149) se analizó la confiabilidad mediante Alpha de Cronbach y omega de McDonald; la fase de validez convergente fue probada en una segunda muestra (n2 = 46) con el Cuestionario de Búsqueda Autodirigida (SDS, por sus siglas en inglés), y una fase de validez de constructo con Análisis Factoriales Confirmatorios (AFC) extrayendo muestras de una base de datos (n3 = 13 739). Los resultados evidenciaron adecuados coeficientes de confiabilidad en todas las áreas. Se encontraron correlaciones significativas entre Brújula y SDS. Se confirmaron estructuras unifactoriales con excelentes índices de bondad de ajuste. El 50,4 % de los estudiantes (n3) presentó un perfil definido coherente con el área autorreportada antes de iniciar la prueba, el 24,5 % un perfil definido, pero no coincidente con el área autorreportada y el 25,15 % un perfil sin definir.
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