Estrategia de gobernanza para consensuar las expectativas de estudiantes de una universidad pública para regresar a clases interrumpidas por la pandemia

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Oscar Coronado Rincón
María del Rosario Molina González
Eyder Bolívar Mojica
Javier Carreón Guillén
Cruz García Lirios
Francisco Javier Rosas Ferrusca

Resumen

El objetivo de este trabajo fue contrastar un modelo de estrategia de gobernanza para incidir en las expectativas de consenso ante el regreso a clases interrumpido por la pandemia en una universidad pública del centro de México.


Se conoce como gobernanza al sistema político en el que es posible observar las similitudes y diferencias entre los grupos a favor y en contra de los candidatos presidenciales a partir de procesos de negociación, mediación, conciliación y arbitraje en torno a la gestión y administración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.


Este es un fenómeno creciente que se presenta cuando se acercan las elecciones locales o federales y se exacerban las redes digitales como instrumentos para la promoción o disuasión de un candidato.


En este sentido, el objetivo del presente estudio fue explorar la relación entre las preferencias y expectativas frente a la intención de voto de una muestra no probabilística de estudiantes usuarios de redes digitales.


A partir de un modelo estructural se encontró que el factor de expectativa de consenso determinaba las intenciones de voto.


Se discuten los alcances y límites del análisis factorial exploratorio de ejes principales con rotación simple y oblicua de Promax respecto a la confirmación de una estructura ortogonal.

Palabras clave:
gobernabilidad, elecciones, preferencias, expectativas, intenciones Governance, elections, preferences, expectations, intentions

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