Construction of the knowledge of the deaf: an approach to their socio - familial characteristics

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Published: 30-11-2015
DOI: https://doi.org/10.18566/infpsicv15n2a03

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Fontal González, A., & Mejía Zuluaga, C. (2015). Construction of the knowledge of the deaf: an approach to their socio - familial characteristics. Informes Psicológicos, 15(2), 47-66. https://doi.org/10.18566/infpsicv15n2a03

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Author Biographies

Andrew Fontal González, Asociación de Sordos del Valle- Asorval

Psicólogo

César Mejía Zuluaga, Universidad de San Buenaventura

Mg. Desarrollo Infantil

Main Article Content

Andrew Fontal González
Asociación de Sordos del Valle- Asorval
César Mejía Zuluaga
Universidad de San Buenaventura
https://orcid.org/0000-0002-3819-327X

Abstract

Aim: To do an exploration of the processes of construction of knowledge in relation to the sociofamilial particularities of deaf subjects. Method: A mixed design was used; four deaf youths, aged between 14 and 24, as well as their guardians participated. Semi-structured interviews, the WAIS-III and the Wisconsin Card Sorting Test –WCST– were used to collect the data. Results: The results showed that subjects with higher performance in the use of the Colombian sign language have gained more support from their families and are those who obtained higher performance in the tests applied. Conclusions: In particular, it is worth highlighting the aspects of the interpretation made by the parents about the child's needs, as well as the consequential actions, since they may have a profound impact on the development of the deaf child.

Keywords:
cognition, cognitive assessment, deaf people, Colombian sign language

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