Experiencia en la producción y oferta de contenidos educativos digitales en Medellín, Colombia. El caso del portal educativo de Medellín Digital
Barra lateral del artículo
Publicado:
2010-12-15
Cómo citar
Romero Rojas, D. C. . (2010). Experiencia en la producción y oferta de contenidos educativos digitales en Medellín, Colombia. El caso del portal educativo de Medellín Digital. Comunicación, 27, 35-50. https://revistas.upb.edu.co/index.php/comunicacion/article/view/2979
Detalles del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Este artículo describe y analiza la experiencia en la producción de contenidos educativos digitales del Portal Educativo de Medellín Digital durante su primer año de funcionamiento (2008). Se consideran aspectos teóricos como la definición de los contenidos educativos digitales y algunos de sus tipos, así como las teorías de aprendizaje aplicadas en los diseños instruccionales. También se describe el proceso de producción y los aspectos técnicos, pedagógicos y comunicativos. Finalmente, se concluye con algunas sugerencias sobre la producción de contenidos para la educación teniendo en cuenta las teorías de aprendizaje y de diseño instruccional.
Palabras clave:
Contenidos educativos digitales, Objetos de aprendizaje, Software educativo, Multimedia educativa, Diseño instruccional, Teorías de aprendizaje, Medellín Digital
Artículos similares
- Willian Carballo, Amparo Marroquín Parducci, La instalación de las fake-news como herramienta de hegemonía política en las audiencias salvadoreñas , Comunicación: Núm. 47 (2022): julio-diciembre
- Doris Muñoz-Zapata, Gladys Rocío Ariza Sosa, Desafíos de las maternidades en Colombia desde las políticas públicas, el sector salud y la comunicación , Comunicación: Núm. 47 (2022): julio-diciembre
- Leonardo Andrés Cortina Hernández, MAWIANRUKUN , Comunicación: Núm. 46 (2022): Enero - junio
- Adriana Mora Arango, Harold Salinas Arboleda, El problema de lo documental: de la pretensión de objetividad a una aspiración estética y poética de la realidad , Comunicación: Núm. 46 (2022): Enero - junio
- Daniel Ospina Hurtado, Carlos Arango, María Catalina Cruz González, Investigación-creación desde la comunicación. Posibilidades del arte en la hiperesfera , Comunicación: Núm. 46 (2022): Enero - junio
- Ismael Colín Mar, Narrativas comunitarias en la construcción del imaginario social. Aproximaciones al relato como recurso vivo de la memoria colectiva , Comunicación: Núm. 46 (2022): Enero - junio
- Juan Esteban Mejía Upegui, Posverdad y fake news: la cuestión filosófica sobre la verdad periodística y su interpretación en la jurisprudencia de la Corte Constitucional colombiana (1992-2015) , Comunicación: Núm. 46 (2022): Enero - junio
- Daniela Osorno Tejada, María Fernanda Restrepo Uribe, Juan Pablo Rodríguez Martínez, María Helena Vivas López, Carlos Mario Cano Ramírez, Análisis de las estrategias de comunicación de las alcaldías de Circasia y Donmatías para la promoción y la prevención de salud pública durante la COVID-19 entre marzo y agosto de 2020 , Comunicación: Núm. 46 (2022): Enero - junio
- Gilberto Eduardo Gutiérrez, Escuela, maestros y comunicación. Aportes para la historia de la comunicación-educación en el final del siglo XX , Comunicación: Núm. 46 (2022): Enero - junio
- Darío G. Martínez, Paula Morabes, La comunicación de políticas educativas de la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE), provincia de Buenos Aires, Argentina. Significaciones, desplazamientos y articulaciones hegemónicas (2018-2019) , Comunicación: Núm. 46 (2022): Enero - junio
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.