La concepción de espacio público antes y después del cambio de paradigma: desobediencia civil y racionalidad en el “segundo” Habermas
Barra lateral del artículo
Publicado:
2016-06-15
Cómo citar
Carmenati González , M. . (2016). La concepción de espacio público antes y después del cambio de paradigma: desobediencia civil y racionalidad en el “segundo” Habermas. Comunicación, 34, 39-54. https://revistas.upb.edu.co/index.php/comunicacion/article/view/1657
Detalles del artículo
Biografía del autor/a
Meysis Carmenati González , Universidad de Las Américas
Doctora en Ciencias Filosóficas. Profesora de la Universidad de Las Américas (UDLA) y la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO).
Contenido principal del artículo
Meysis Carmenati González
Universidad de Las Américas
Resumen
El presente artículo analiza la centralidad del concepto de espacio público en la obra de Jürgen Habermas, revisando por separado los dos momentos característicos: el paradigma crítico y el paradigma comunicativo. Corresponde a una investigación sobre la necesidad de repensar las visiones tradicionales acerca de lo público y superar los presupuestos liberales hacia una redefinición del concepto que priorice su potencialidad emancipatoria.
Palabras clave:
Espacio público, racionalidad, acción comunicativa, mundo de la vida, sistema
Artículos similares
- Jorge Manrique-Grisales, Propuesta metodológica para el estudio de la inteligencia artificial en las competencias mediáticas , Comunicación: Núm. 52 (2025): Enero - junio
- Maribel Salazar Estrada, Mauricio Sepúlveda Arango, Josué Álvarez Hernández, Hiperion: integrando las narrativas transmedia en los contextos universitarios , Comunicación: Núm. 52 (2025): Enero - junio
- Iliana Maritza Aparicio González, Una mirada al cine colombiano a través de los fenómenos sociales: El papel del cine en tiempos de pandemia , Comunicación: Núm. 51 (2024): Julio-diciembre
- Omar Arango Otálvaro, El lienzo viviente de los procesos sociales. Unos registros de los comportamientos dinámicos de la sociedad , Comunicación: Núm. 51 (2024): Julio-diciembre
- Luis Sujatovich, Habitar la red , Comunicación: Núm. 51 (2024): Julio-diciembre
- Leonardo Alberto La Rosa Barrolleta, Eva Herrero-Curiel, La formación del profesorado de Secundaria español en Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) , Comunicación: Núm. 51 (2024): Julio-diciembre
- Diana Chamorro Flores, Estrategia de contenido aplicada por una institución financiera en la cuarentena del 2020: Campaña “Siempre contigo” , Comunicación: Núm. 51 (2024): Julio-diciembre
- Orlando González Gómez, María Esperanza Rodríguez Suárez, Rossy Reyes Pinilla, El pódcast, una propuesta educativa para los profesores del Colegio Eustorgio Colmenares Baptista en Cúcuta, Colombia , Comunicación: Núm. 52 (2025): Enero - junio
- Machelly Flores Reyna, Compartiendo saberes: Experiencias de investigación desde las metodologías participativas y generosensibles en el semidesierto mexicano. , Comunicación: Núm. 51 (2024): Julio-diciembre
- Guillermo Ignacio Reyes Rodríguez, Las identidades geek como estigma en la trayectoria de vida de los adultos jóvenes de Ciudad Juárez , Comunicación: Núm. 51 (2024): Julio-diciembre
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Meysis Carmenati González, Rainer Rubira García, Jacqueline Venet Gutiérrez, La prostitución en los marcos neoliberales: el imperativo de la acumulación por destrucción , Comunicación: Núm. 49 (2023): julio-diciembre
- Xavier León-Borja , Meysis Carmenati González, Hortensia Mínguez-García, Del dibujo como huella: una propuesta sobre la conceptualización del dibujo como experiencia recurrente y agencia política , Comunicación: Núm. 52 (2025): Enero - junio