El estudio del aprendizaje desde el modelo asociacionista y el modelo funcionalista: un recorrido histórico

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Publicado: 15-02-2007

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Álvarez Arboleda, L. M. . (2007). El estudio del aprendizaje desde el modelo asociacionista y el modelo funcionalista: un recorrido histórico. Informes Psicológicos, 9, 121-134. https://revistas.upb.edu.co/index.php/informespsicologicos/article/view/787

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Lina M. Álvarez Arboleda
Universidad de Puerto Rico, San Juan

Resumen

El interés por comprender los mecanismos que subyacen en el aprendizaje no es reciente. Dentro de los distintos modelos explicativos que se han aproximado al estudio de este proceso cognoscitivo, dos de los más influyentes han sido el modelo asociacionista y el modelo funcionalista. Este artículo hace un recorrido histórico por el estudio del fenómeno del aprendizaje, destacando los planteamientos más significativos de estos modelos, así como sus principales exponentes.

Palabras clave:
Estímulo, Respuesta, Condicionamiento, Refuerzo, Conductismo, Memoria, Maduración, Desarrollo, Luria

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