Experiencia en la producción y oferta de contenidos educativos digitales en Medellín, Colombia. El caso del portal educativo de Medellín Digital

Abstract

Este artículo describe y analiza la experiencia en la producción de contenidos educativos digitales del Portal Educativo de Medellín Digital durante su primer año de funcionamiento (2008). Se consideran aspectos teóricos como la definición de los contenidos educativos digitales y algunos de sus tipos, así como las teorías de aprendizaje aplicadas en los diseños instruccionales. También se describe el proceso de producción y los aspectos técnicos, pedagógicos y comunicativos. Finalmente, se concluye con algunas sugerencias sobre la producción de contenidos para la educación teniendo en cuenta las teorías de aprendizaje y de diseño instruccional.