Inclusión Pedagógica: Una Mirada a la Experiencia Docente en el Marco Inclusivo

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Mónica Shirley Velásquez Tobón
Vanessa Saldarriaga Giraldo

Resumen

En este artículo se describe el aporte de las prácticas de enseñanza del docente y lingüista Juan
Manuel Serna Urrea en el contexto de la etnoeducación. El artículo da a conocer las prácticas que
contribuyen a promover la valoración y respeto por la diversidad cultural, fomentando la autoafirmación
y el orgullo de la identidad étnica. El legado del profesor Juan Manuel Serna Urrea enfatiza
la importancia de integrar la etnoeducación en el sistema educativo, subrayando la relevancia de
celebrar la diversidad cultural para construir sociedades más equitativas y armónicas. Este enfoque
no solo enriquece el aprendizaje, sino que también contribuye a la creación de comunidades respetuosas
y diversas. Por último, se identifican los desafíos y oportunidades en la implementación de
estas prácticas, analizando los obstáculos y barreras que pueden surgir; así como las oportunidades
y beneficios que se derivan de la inclusión de la perspectiva de diversidad educativa y el DUA (Diseño
Universal de Aprendizaje) en el currículo.

Palabras clave:
Diversidad cultural, Educación inclusiva, Etnoeducación, Identidad étnica, Inclusión, Prácticas de enseñanza

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