Convergencia entre las ciencias sociales y humanidades en Brasil: educación superior privatizada y economía del conocimiento

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Publicado: 2022-07-20
DOI: https://doi.org/10.18566/apolit.v12n23.a01

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Monfredini, I. . (2022). Convergencia entre las ciencias sociales y humanidades en Brasil: educación superior privatizada y economía del conocimiento. Analecta Política, 12(23), 01-25. https://doi.org/10.18566/apolit.v12n23.a01
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Biografía del autor/a

Ivanise Monfredini, Universidade Católica de São Paulo

Doutora em Educação: História, Política e Sociedade pela

Professora pesquisadora do Programa de Pós-graduação em Educação 

Contenido principal del artículo

Ivanise Monfredini
Universidade Católica de São Paulo
https://orcid.org/0000-0001-8492-9826

Resumen

En este texto, desarrollamos algunas ideas presentadas en el evento “La Educación Su- perior en el actual debate sobre la privatización de la ciencia”. Además, se profundiza en el análisis de los desafíos que se plantean para la investigación y la producción de conocimiento en ciencias sociales y humanas en Brasil, al considerar el predominio del sector privado en la educación superior y la economía del conocimiento relacionada con dicho sector. Se trata de un ensayo desarrollado a partir del análisis de la literatura sobre el tema, cuyo objetivo fue presentar y problematizar los cruces identificados para esta área del saber en un momento histórico del país en el que el desmonte de las políticas científicas y tecnológicas y su posterior reanudación en otros términos puede afectar a las ciencias sociales en su estatuto epistemológico. Se concluye que el área está pasando por una devaluación y un intento de someterse a criterios de rentabilidad, con el fin de adaptarse a las exigencias de la economía del conocimiento en Brasil.

Palabras clave:
Ciencias sociales y humanas, economía del conocimiento, políticas de ciencia y tecnologia, políticas de educación superior, división Internacional del trabajo

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