Propuesta de taller reflexivo para el sistema tutorial en la UPB 

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Johana Jazmín Zapata Posada

Abstract

Hoy el tema de las tutorías se ha convertido en un eje central de las universidades. Muchos docentes se inquietan e interesan por el afianzamiento metodológico para su ejercicio como tutores. Este artículo presenta una propuesta específica de tutorías con grupos de estudiantes de primero y segundo semestres del programa de Trabajo Social a partir de la metodología de Taller Reflexivo.

Parole chiave:
Tutorías, Docente Tutor, Trabajo Grupal, Taller Reflexivo, Estudiante universitario

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