Evaluación de la alfabetización económica en estudiantes de sexto grado de enseñanza
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Resumen
El objetivo del presente estudio fue evaluar la alfabetización económica en estudiantes colombianos de sexto grado. Para ello, se realizó una investigación cuantitativa de tipo descriptivo con un muestreo por conveniencia, tanto para las instituciones como para los niños. La Escala de Alfabetización Económica Infantil se aplicó a cincuenta y cinco estudiantes, vía virtual. Los resultados muestran que los participantes obtuvieron en su mayoría un nivel medio de este atributo, con ausencia total de niveles de desempeño alto; no se evidencian diferencias significativas en relación al sexo. Igualmente, los participantes de la institución educativa de carácter privado, en su mayoría se ubican en un nivel bajo de alfabetización económica, mientras que los de la institución de carácter público en un nivel medio. Es así como se puede concluir que existen limitados conocimientos respecto al mundo económico en los estudiantes, haciendo necesaria la educación en este ámbito al interior de los contextos escolares.
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