Rugby inclusivo. Experiencia de Los Dinos (Argentina)
Barra lateral del artículo
Cómo citar
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Contenido principal del artículo
Resumen
El objetivo del presente estudio es analizar y establecer la relación entre la experiencia de participación de jugadores de rugby con discapacidad intelectual en el Mixed Ability Rugby San Juan (Argentina) y un estilo de vida saludable. Por medio de una investigación cualitativa con un diseño fenomenológico, se usó la técnica de grupo focal con la participación de diecisiete jugadores con discapacidad intelectual y con una edad promedio de 21 años de edad. Para el análisis de los datos se recurrió a la estrategia de la inspección analítica y se utilizó el software Atlas.Ti 6.2. Los resultados evidenciaron que las relaciones interpersonales y la disciplina deportiva (valores, encuentros deportivos) fueron los temas prevalentes en el discurso de los jugadores. La tercera categoría más prevalente fue la de COVID-19, especialmente en lo significado como pérdida debido a la pandemia. Se concluye que la participación de los jóvenes en el equipo Los Dinos, como juego cooperativo con énfasis en lo social, favorece su inclusión social, impactando positivamente en el bienestar y la salud integral de los jugadores.
Referencias
Abellán, J. & Januário, N. (2017). Barreras, facilitadores y motivos de la práctica deportiva de deportistas con discapacidad intelectual. Psychology, Society & Education, 9(3), 419-431. http://repositorio.ual.es/handle/10835/5431
Arrigoni, F., Carrizo, M. & Limas, F. (2021). Mixed ability rugby y estilo de vida saludable. Experiencia de Los Cuyis (Mendoza, Argentina). Revista Latinoamericana en Discapacidad, Sociedad y Derechos Humanos, 5, 201-221. http://redcdpd.net/revista/index.php/revista/article/view/245/140
Asociación Médica Mundial (1964). Declaración de Helsinski. Principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos. https://www.wma.net/es/
Ato, M., López, J. J. & Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, 29(3), 1038-1059. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511
Barbosa-Granados, S. & Urrea-Cuéllar, A. (2018). Influencia del deporte y la actividad física en el estado de salud físico y mental: una revisión bibliográfica. Katharsis, 25, 141-160. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6369972
Boletín oficial de la República Argentina (2008). Ley Nacional N.º 26378. http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/140000144999/141317/norma.htm
Caprara, M., Steca, P. & Caprara, G. (2009). Personalidad y creencias sobre uno mismo. En R. Fernández- Ballesteros (Ed.), PsicoGerontología. Perspectivas europeas para un mundo que envejece (pp. 153-180). Psicología Pirámide.
Constitución de la Nación Argentina (1994). Dada en la sala de sesiones de la Convención Constituyente,
en Santa Fe, a los 22 días del mes de agosto de 1994. https://pdba.georgetown.edu/Parties/Argentina/Leyes/constitucion.pdf
Corazza, M. & Dyer, J. (2017). A New Model for Inclusive Sports? An Evaluation of Participants’ Experiences of Mixed Ability Rugby. Social Inclusion, 5, 130-140. https://doi.org/10.17645/si.v5i2.908
Degener, T. (2014). A human rights model of disability. https://www.researchgate.net/publication/283713863_A_human_rights_model_of_disability
Degener, T. (2017). A New Human Rights Model of Disability. En V. Della Fina, R. Cela, & G. Palmisano (ed.), The United Nation Convention on the Rights of Person with Disabilities, A Commentary (pp. 42-59). Springer.
Dyer, J., Sandford, R. & Beckett, A. (2019). Evaluation of the mixed ability sports development programme. MASDP. http://www.mixedabilitysports.org/es/
El informe Belmont (1979). Principios y guías éticos para la protección de los sujetos humanos de investigación comisión nacional para la protección de los sujetos humanos de investigación biomédica y del comportamiento. http://www.bioeticayderecho.ub.edu/archivos/norm/InformeBelmont.pdf
Fredrickson, B. (2002). Positive emotions. En C. Snyder & S. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology (pp. 120-134). Oxford University Press.
Gámez-Calvo, L., Hernández-Beltrán, V., Díaz-Valdes, J., & Gamonales, J. M. (2021). Evaluación del rendimiento deportivo en rugby en silla de ruedas. Revisión sistemática exploratoria. Anatomía Digital, 4(4), 49-68. https://doi.org/10.33262/anatomiadigital.v4i4.1890
Gamonales, J. M., Hidalgo-Murillo, A., León, K., García-Santos, D., & Muño-Jiménez, J. (2018). Propuesta de adaptación del reglamento de balonmano para jugadores con discapacidad intelectual. Revista de Ciencias Del Deporte, 14(2), 109-118. https://dehesa.unex.es/bitstream/10662/8298/1/1885-7019_14_2_109.pdf
Gamonales, J.M. (2020). Fútbol para personas con discapacidad. En D. Gallado-Vázquez y S. López-Salas (Eds.), Catálogo de investigación joven en Extremadura (vol. III, pp. 149-152). Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura. https://dehesa.unex.es/bitstream/10662/11733/5/978-84-09-25221-3_v2.pdf
García-Moltó, A. & Ovejero-Bruna, M. (2017). Satisfacción vital, autodeterminación y práctica deportiva en las personas con discapacidad intelectual. Revista de Psicología del Deporte, 26(2), 13-19. https://core.ac.uk/download/pdf/132092303.pdf
Gayarre-Antomás, M. (2017). Actividad Física y Calidad de Vida en personas con Síndrome de Down de la Asociación Down Huesca: un estudio descriptivo cuantitativo basado en percepciones de profesionales y de las propias personas con Síndrome de Down. [Trabajo de fin de grado, Universidad de Zaragoza, Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte]. https://zaguan.unizar.es/record/65063?ln=es#
Govela-Espinosa, R. (2019). La práctica y el disfrute del deporte y la cultura por parte de las Personas con Discapacidad Intelectual (PCDI), en los espacios de ocio, como un medio para lograr una mejor calidad de vida subjetiva. Augusto Guzzo Revista Acadêmica, 1(23), 75-86. https://doi.org/10.22287/ag.v1i23.884
Hawkes, M. (2020). Evaluando el impacto del deporte inclusivo. http://www.mixedabilitysports.org/es/evaluando-el-impacto-del-deporte-inclusivo/
Hernández-Sampieri, R., Fernández-Collado, C. & Baptista-Lucio, M. P. (2018). Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
Instituto Europeo de Psicología Positiva (2020). Modelo PERMA. https://www.iepp.es/
International Mixed Abilities Sports (2020). Qué hacemos. http://www.mixedabilitysports.org/es/
Kickbusch, I. (1986). Life-styles and health. Social Science & Medicine, 22(2), 117-124. https://doi.org/10.1016/0277-9536(86)90060-2
Lazarus, R. & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal and coping. Springer-Verlag.
Lefcourt, H. (2002). Humor. En C. Snyder & S. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology (pp. 619- 631). Oxford University Press.
Ministerio de Justicia y Derechos Humanos. Presidencia de la Nación (2014). Código Civil y Comercial de la Nación. Infojus.
Move it (2020). Guía actuación confinamiento y actividad física para personas mayores COVID-19. Universidad de Cádiz. https://bit.ly/3YJNUgd
Muñoz-Jiménez, E., Garrote-Rojas, D. & Sánchez-Romero, C. (2017). La práctica deportiva en personas con discapacidad: motivación personal, inclusión y salud International. Journal of Developmental and Educational Psychology, 4(1), 145-152. https://dehesa.unex.es/handle/10662/14700
Organización de Naciones Unidas (2015). Objetivos y metas de desarrollo sostenible. https://www.un.org/
Organización Mundial de la Salud (1998). Glosario de términos básicos en promoción de la salud. OMS. https://bit.ly/3E0fw8K
Organización Mundial de la Salud (2020). ¿Qué es una pandemia? https://www.who.int/csr/disease/swineflu/frequently_asked_questions/pandemic/es/
Palacios, A. (2020) ¿Un nuevo modelo de derechos humanos de la discapacidad? Algunas reflexiones –ligeras brisas– frente al necesario impulso de una nueva ola del modelo social. Revista Latinoamericana en Discapacidad, Sociedad y Derechos Humanos, 4(2), 12-42. http://redcdpd.net/revista/index.php/revista/article/view/208
Raczka, R., Theodore, K. & Williams, J. (2020). An initial validation of a new quality of life measure for adults with intellectual disability: The Mini-MANS-LD. Journal of Intellectual Disabilities, 24(2), 177- 193. https://doi.org/10.1177/1744629518787895
Real Academia Española. (2018). Diccionario de la lengua española (23ªed). https://dle.rae.es/?id=CFEFwiY
Reina, R. (2014). Inclusión en deporte adaptado: dos caras de una misma moneda. Psychology, Society & Education, 6(1), 55-67. https://doi.org/10.25115/psye.v6i1.508
Rojas-Peña, A (2012). Percepción del bienestar físico y las relaciones interpersonales de nadadores con discapacidad intelectual pertenecientes al club salmones del valle. [Tesis para acceder al título de Profesional en Ciencias del Deporte, Universidad Del Valle Instituto, Cali, Colombia]. http://bibliotecadigital.univalle.edu.co/
Suárez-Villadat, B., Luna-Oliva, L., Acebes, C., & Villagra, A. (2020). The effect of swimming program on body composition levels in adolescents with Down syndrome. Research in Developmental Disabilities, 102, 1036-1043. https://doi.org/10.1016/j.ridd.2020.103643
Valles, M. (2003). Técnicas cualitativas de investigación social. Reflexión metodológica y práctica profesional. Editorial Síntesis S. A.
Walsh, R. (2011). Lifestyle and mental health. Journal American Psychologist, 66(7), 579-592. https://escholarship.org/uc/item/0786x6tw
Wickström, M., Larsson, M. & Höglund, B. (2020) How can sexual and reproductive health and rights be enhanced for young people with intellectual disability? - focus group interviews with staff in Sweden. Reproductive Health, 17(1), 86-95. https://doi.org/10.1186/s12978-020-00928-5
Artículos similares
- Gabriel Esteban Lara Martínez, Karenn Milena Díaz Álvarez, Karol Valeria Ruano Jiménez, Oriana Teresa Ruiz Bravo, Caracterización de la Salud Mental Positiva en Adolescentes de Pasto, Colombia: Educación Pública vs Privada , Informes Psicológicos: Vol. 25 Núm. 2 (2025): Julio-Diciembre
- Willian Sierra Barón, Andrés Gómez-Acosta, Laura Natalia Calceto Garavito, Hernán David Romero Reyes, Juan David Salazar Salamanca, Evidencia de validez y fiabilidad del Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS) , Informes Psicológicos: Vol. 25 Núm. 2 (2025): Julio-Diciembre
- Edgar Fabian Manrique Hernandez, Anderson Bermon, Santiago Osorio Rojas, Patricia Pachón Arciniegas, Esther Ballesteros Goes, Ana Fernanda Uribe Rodríguez, Giselly Mayerly Nieves - Cuervo , Calidad de vida relacionada con la salud en pacientes cardiovasculares , Informes Psicológicos: Vol. 25 Núm. 2 (2025): Julio-Diciembre
- Julián Esteban Ramirez Aristizábal, Jhonnier Felipe Salazar Salazar, Wilber Arduai Mejía Toro , Jesus David Matta Santofimio, Propiedades psicométricas del Cuestionario de Intereses Profesionales (CIP-4) en población colombiana 2022 , Informes Psicológicos: Vol. 25 Núm. 2 (2025): Julio-Diciembre
- Zorayda Barrios Puerta, Julián Patrick Manrique Mclean, Kendy Paola Madero Zambrano, Diana Carolina Marsiglia López, Sandra Lorena Vallejo Arias, Factores asociados a ideación suicida en estudiantes de enfermería y medicina en una universidad de Cartagena , Informes Psicológicos: Vol. 25 Núm. 2 (2025): Julio-Diciembre
- Gerson Adrián Hurtado, Elsa Fernanda Siabato Macías, Sergio Andrés Niño Urrego, Modelos explicativos de la conducta suicida: una revisión sistemática , Informes Psicológicos: Vol. 25 Núm. 2 (2025): Julio-Diciembre
- Laura Esmeralda Raya-Ayala, Ana Luisa Mónica González-Celis, Georgina Álvarez-Rayón, María Leticia Bautista-Díaz, Programa de intervención cognitivo-conductual con soporte social sobre variables asociadas a diabetes en adultos mayores varones , Informes Psicológicos: Vol. 25 Núm. 2 (2025): Julio-Diciembre
- Mauricio Díaz Torres, Meisser Madera, Farith González Martínez, Diego Rodríguez Lorduy, Factores asociados a la ideación suicida en estudiantes de odontología , Informes Psicológicos: Vol. 24 Núm. 2 (2024): Julio - Diciembre
- Alexander Cárdenas Quirama, Wilber Arduai Mejía Toro, Jesús David Matta Santofimio, John Henry Castaño Valencia, Diseño y validación de una escala de habilidades blandas en universitarios , Informes Psicológicos: Vol. 24 Núm. 2 (2024): Julio - Diciembre
- Aarón Rodríguez Caballero, Alejandra García Saisó, Angel Eduardo Velasco Rojano, Redes semánticas de discriminación en mexicanos: Un estudio comparativo entre grupos etarios , Informes Psicológicos: Vol. 24 Núm. 2 (2024): Julio - Diciembre
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.