Identity and Vocation: Explorations for an Interdisciplinary Dialogue between Psychology and Theology
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Hernán Rojas, Universidad Alberto Hurtado, Chile
Doctor en Teología por la Facultad de Teología Católica de la Universidad de Innsbruck, Austria. Actualmente se desempeña como profesor asistente del Instituto de Teología y Estudios Religiosos (ITER) de la Universidad Alberto Hurtado, Chile, y como investigador del Centro Teológico Manuel Larraín. Sus líneas de investigación incluyen la teología de la vocación, el pensamiento de Karl Rahner, la teología de la vida religiosa y la relación entre teología y espiritualidad ignaciana.
Lesly Ariel Alexandra González Espíndola, Universidad Católica del Norte, Chile
Licenciada en Psicología por la Universidad Católica del Norte, Chile y estudiante del Doctorado en Psicología de la misma institución, en conjunto con la Universidad de Tarapacá, Chile. Cuenta con diplomados en Filosofía y Teología por la misma institución. Es autora en la plataforma de divulgación Filosofía en la Red, donde participa en la difusión de contenidos filosóficos y de pensamiento crítico.
Natalia Acuña-Ahumada, Universidad Católica del Norte, Chile
Licenciada en Psicología y estudiante de Magíster en Educación en la Universidad Católica del Norte, Chile. Actualmente se desempeña como profesora adjunta de la Escuela de Educación y Psicología de la misma universidad y como asistente de investigación en el Centro de Investigación Interdisciplinaria en Educación (CIIE). Sus líneas de interés incluyen las relaciones pedagógicas, las transformaciones educativas protagónicas y el diálogo inter y transdisciplinar.
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Abstract
The article proposes an interdisciplinary dialogue on the concepts of identity and vocation. It first explores the issue of identity from its origins in classical philosophy and in current social sciences, highlighting the concept’s complex unity. It then presents the psychology of identity, considering Erik Erikson’s theory of psychosocial development, James Marcia’s identity statuses, and narrative approaches to identity. Next, the concept of vocation is presented, from its biblical and traditional foundations to a contemporary theological conception, showing that the issues surrounding the concept of vocation are similar to those of identity in the social sciences. By way of conclusion, the article outlines several fields of mutual reception between psychology and theology in this regard.
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