Análisis de las impresiones diagnósticas en consultantes de un Centro de Atención Psicológica Universitario
Barra lateral del artículo
Cómo citar
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Contenido principal del artículo
Resumen
Objetivo: describir y comparar las impresiones diagnósticas entre varones y mujeres, así como identificar la evolución de consultas entre los años 2006 y 2011, atendidas en el Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales. Método: corresponde a un estudio con metodología cuantitativa, ex post facto. Se analizaron 1505 historias clínicas, de las cuales el 48.9% (n = 736) correspondió a las mujeres. Resultados: se muestran problemas adaptativos, conyugales, depresivos y paterno-filiales, como los más prevalentes para ambos sexos. Las mujeres presentan más los problemas adaptativos en comparación con los varones, mientras que en estos son mayores los problemas conyugales, depresivos y paterno-filiales. Se realizan discusiones a la luz de informes de salud mental y trabajos relacionados con poblaciones escolarizadas.
Referencias
Alaez-Fernández, M., Martínez-Arias, R., & Rodríguez-Sutil, C. (2000). Prevalencia de trastornos psicológicos en niños y adolescentes, su relación con la edad y el género. Psicothema, 12(4), 525-532.
Arenas, M., & Puigcerver, A. (2009). Diferencias entre hombres y mujeres en los trastornos de ansiedad: una aproximación psicobiológica. Escritos de Psicología, 3(1), 20-29.
Asociación Americana de Psiquiatría. (2004). DSM-IV-R. Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. Barcelona: Masson.
Ávila-Espada, A., Herrero-Sánchez, J., & Fernández-Martin L.C. (2009). Mas allá de la docencia: la unidad de atención psicológica y salud mental del universitario (UAPSMU) en la universidad de Salamanca (1996-2004). Acción Psicológica, 6, 49-62.
Ballesteros, B. P., Medina, A., & Caycedo, C. (2006). El bienestar psicológico definido por asistentes a un servicio de consulta psicológica en Bogotá, Colombia. Universitas Psycholgica, 5(2), 239-258.
Bausela, E. (2005). Diseño de un servicio de orientación psicológica en el contexto de la Universidad de León. Revista de Psicodidáctica, 10(2), 123-139.
Benjet, C., Borges, G., Medina-Mora, M. E., Méndez, E., Fleiz, C., Rojas, E., & Cruz, C. (2009). Diferencias de sexo en la prevalencia y severidad de trastornos psiquiátricos en adolescentes de la Ciudad de México. Salud mental, 32(2), 155-163.
Benjet, C., Borges, G., Medina-Mora, M. E., Blanco, J., Rojas, E., Fleiz, C., & Aguilar-Gaxiola, S. (2009). La encuesta de salud mental en adolescentes de México. En J. Rodríguez, R. Khony S. Aguilar-Gaxiola (Eds.), Epidemiología de los trastornos mentales en América Latina y el Caribe. (pp.90-98). Washington, D.C.: OPS.
Bisquerra, R. (1998). Modelos de orientación e intervención psicopedagógica. Barcelona: Praxis
Buela-Casal, G., Sierra, J., López, M., & Rodríguez, I. (2001). Habilidades terapéuticas y del terapeuta. En G. Buela-Casal, & J. Sierra (Eds.). Manual de Evaluación y Tratamientos Psicológicos. (pp. 25-39). Madrid, España: Biblioteca Nueva.
Calvopina, G., & Rojeab, B. (2011). Las psicoterapias en los Centros de Atención Psicológica de las universidades PUCE, UCE, UDLA Y UPA del Distrito Metropolitano de Quito, período 2010 - 2011. Facultad de Psicología. PUCE. Quito. Recuperado de http://repositorio.puce.edu.ec/handle/22000/3451
Campo-Arias, A., & Cassiani, C. (2008). Trastornos mentales más frecuentes: prevalencia y algunos factores sociodemográficos asociados. Revista Colombiana de Psiquiatría, 37(4), 598-613.
Castonguay, L., Locke, B., & Hayes, J. (2011). The Center for Collegiate Mental Health: An Example of a Practice-Research Network in University Counseling Centers. Journal of College Student Psychotherapy, 25(2), 105-119.
Colegio Colombiano de Psicólogos. (2012). Deontología y bioética del ejercicio de la psicología. Bogotá: Colegio Colombiano de Psicólogos.
Costello, E. J., Egger, H., & Angold, A. (2005). 10-year re- search update review: The epidemiology of child and adolescent psychiatric disorders: I. Methods and public health burden. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 44, 972-986.
De la Barra M, F. (2009). Epidemiologia de trastornos psiquiátricos en niños y adolescentes: Estudios de prevalencia. Revista Chilena de Neuropsiquiatría, 47(4), 303-314.
Hayes, J., Locke, B., & Castonguay, L. (2011). The Center for Collegiate Mental Health: Practice and Research Working Together. Journal of College Counseling, 14(2), 101-104.
Kessler, R. C., Berglund, P., Demler, O., Jin, R., Merikangas, K. R., & Walters, E. E. (2005). Lifetime prevalence and age-of-onset distributions of DSM-IV disorders in the National Comorbidity Survey Replication. Archives of general psychiatry, 62(6), 593.
Kohn, R., & Rodríguez, J. (2009). Prevalencia y carga de los trastornos mentales en la población adulta de America Latina y el Caribe. En J.
Rodríguez, R. Khony S. Aguilar-Gaxiola (Eds.). Epidemiología de los trastornos mentales en América Latina y el Caribe. (pp. 3-17). Washington, D.C. OPS.
Kohn, R., Levav, I., Caldas de Almeida, J. M., Vicente, B., Andrade, L., Caraveo-Anduaga, J. J., Saxena, S., & Saraceno, B. (2005). Los trastornos mentales en América Latina y el Caribe: asunto prioritario para la salud pública. Revista Panamericana de Salud Pública, 18(4/5), 229-40.
Kother, M., Aguilar, M., Lisboa, R., Freitas, R., Machado, S., & Gomes, T. (2011). Motivos de busca de atendimento psicologico por adolescentes em uma clinica‑escola. Psicologia: Teoria e Prática, 13(2), 63-756.
Londoño, H. N., Marín C., Juárez, F., Palacio, J., Muñiz, O., Escobar, B. Herrón, I., & López, I. C. (2010). Factores de riesgo psicosociales y ambientales asociados a trastornos mentales. Suma Psicológica, 17(1), 59-68.
López, M. R., Montoya, D. M., & Dussan, C. (2012). Caracterización de los asistentes al Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Manizales, 2006-2010. Hacia la Promoción de la Salud, 17(2), 149-166.
Loubat, M., & Magana, I. (2005). Centro de Atención Psicológica de la Escuela de Psicología de la Universidad de Santiago de Chile: una experiencia de reestructuración inspirada en los modelos biopsicosocial y de salud pública. Revista de Psicología de la Universidad de Chile, 14(2), 16.
Montoya, D. P. (2011). Caracterización de los programas de formación en psicología en Colombia. Bogotá: Asociación Colombiana de Facultades de Psicología.
Montero, I., & León, O. G. (2005). Sistema de clasificación del método en los informes de investigación en Psicología. International Journal of Clinical and Health Psychology, 5, 115-127.
Montero, I., & León, O. (2007). A guide for naming research studies in Psychology. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7(3), 847-862.
Montero, I., & León, O. G. (2005). Sistema de clasificación del método en los informes de investigación en Psicología. International Journal of Clinical and Health Psychology, 5, 115-127.
Moreno, L. H., Rozo, M. M., Cantor, M. I., & Toro, R. (2012). Características psicosociales de la población asistente a la unidad de servicios psicológicos de la universidad católica de Colombia durante los años 2007 y 2008. Psychologia: Avances de la Disciplina, 6(1), 21-33.
Muñoz-Martínez, A. M., & Novoa-Gómez. M. (2012). Motivos de consulta e hipótesis clínicas explicativas. Terapia psicológica, 30(1), 25-36.
Organista, P., & Garzón, A. (2012). Panorámica actual sobre la formación de los psicólogos en Colombia. En Colegio Colombiano de Psicólogos (Eds.). Condiciones sociodemográficas educativas laborales y salariales del psicólogo colombiano. (pp. 67-86). Recuperado de http://www.colpsic.org.co/documentos/condiciones_del_ psicologo.pdf
Posada Villa, J. A., Aguilar Gaxiola, S., Magana, C. G., & Gómez, L. C. (2004). Prevalencia de trastornos mentales y uso de servicios: resultados preliminares del Estudio Nacional de Salud Mental, Colombia, 2003. Revista Colombiana de Psiquiatría, 33(3), 241-62.
Quesada, S. (2004). Estudio sobre los motivos de consulta psicológica en una población universitaria. Universitas Psychologica, 3, 7-16.
Red de Instituciones de Servicios Universitarios de Atención Psicológica. (2007). Caracterización de la población que consulta a las ISUAP y sus motivos de consulta. Recuperado de www.ascofapsi.org.co/documentos/.../presentacion_encuentro.ppt
Rodríguez, J., Khony, R., & Aguilar-Gaxiola, S. (2009). Epidemiología de los trastornos mentales en América Latina y el Caribe. Washington, D.C. OPS.
Rondón, A. P., Otálora, I. L., & Salamanca, Y. (2009). Factores que influyen en la deserción terapéutica de los consultantes de un centro universitario de atención psicológica. International Journal of Psychological Research, 2(2), 137-147.
Saúl, L.A., López G., M.A., & Bermejo, B.G. (2009). Los Servicios de Atención Psicológica en las Universidades Españolas. Acción Psicológica, 6, 17-40.
Saxena, S., Thornicroft, G., Knapp, M., & Whiteford, H. (2007). Global Mental Health 2-Resources for mental health: scarcity, inequity, and inefficiency. Lancet, 370(9590), 878-889.
Sierra, Y., & Fonseca, M. A. (2012). Situación laboral y ocupacional de los psicólogos colombianos. En: Colegio Colombiano de Psicólogos (Eds.). Condiciones sociodemográficas educativas laborales y salariales del psicólogo colombiano. (pp. 87-114). Recuperado de http://www.colpsic.org.co/documentos/condiciones_del_psicologo.pdf
Suria-Martínez, R., Ordoñez, T., & Martínez-Macia, D. (2011). Estudio descriptivo de la evolución del servicio de asesoramiento psicológico y psicoeducativo de la Universidad de Alicante. REOP, 22(2), 151-164.
Swanson, S. A., Crow, S. J., Le Grange, D., Swendsen, J., & Merikangas, K. R. (2011). Prevalence and correlates of eating disorders in adolescents: results from the national comorbidity survey replication adolescent supplement. Archives of General Psychiatry, 68(7), 714.
Vinas, B. M., & Hernández, D. A. (2012). Estrategias para fortalecer la competencia del psicólogo en la práctica psicoterapéutica. Enseñanza e investigación en Psicología 17(1), 101-116.