La literatura: una perspectiva para el estudio de la condición humana
Barra lateral del artículo
Cómo citar
Detalles del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
En el presente trabajo se plantean elementos que son necesarios para un diálogo fructífero entre la literatura y las ciencias sociales en el nivel universitario. Se parte explicando la naturaleza de la literatura y de la obra literaria y su importancia en el contexto de la vida como experiencia de lenguaje, de conocimiento, de imaginación, de belleza y de lectura. Con base en ello, se establecen parámetros para una lectura literaria que lleve a un ejercicio de interpretación textual ligado a la reflexión, la investigación y la creatividad. Todo esto para proponer cómo podría abordarse la enseñanza de la literatura en la formación de profesionales, especialmente en el campo de las disciplinas sociales que tienen al hombre como centro de sus distintos saberes.
Artículos similares
- Milton Cesar Velásquez Arias, Rocío Gómez Rojas, Consejo Nacional de Trabajo Social: Historia, Retos y Prospectiva , Revista de la Facultad de Trabajo Social: Vol. 41 Núm. 41 (2025): Enero-Diciembre
- Carolina Rincón Zapata, Mónica María Gutiérrez Restrepo, Nórida Fernanda Mazo Espinosa, Prevención del embarazo adolescente en Rionegro: impacto de la estrategia CreeSiendo , Revista de la Facultad de Trabajo Social: Vol. 41 Núm. 41 (2025): Enero-Diciembre
- Alex David Maestra Castilla, María Viviana Porras González, El Tchoukball como un deporte alternativo e inclusivo a propósito de una educación respetuosa de las diferencias , Revista de la Facultad de Trabajo Social: Vol. 41 Núm. 41 (2025): Enero-Diciembre
- Yesby Roxana Gonzalez, Victor Manuel Vera, Sandra Milen Diaz, Aula comunitaria como estrategia pedagógica para el acompañamiento parental de estudiantes con déficit de atención asociados al TDAH , Revista de la Facultad de Trabajo Social: Vol. 41 Núm. 41 (2025): Enero-Diciembre
- Diego Fernando Acosta Daza, Notas de clase: Trabajo Social y Políticas Públicas , Revista de la Facultad de Trabajo Social: Vol. 40 Núm. 40 (2024): Revista de la Facultad de Trabajo Social
- Milton Cesar Velásquez-Arias, Laura Silvana Leal-Ramos, Nora Liliana Guevara-Peña, Evolución Histórica y Proyecciones Deontológicas del Código de Ética del Trabajo Social en Colombia: Análisis desde el Consejo Nacional de Trabajo Social (CNTS) , Revista de la Facultad de Trabajo Social: Vol. 40 Núm. 40 (2024): Revista de la Facultad de Trabajo Social
- Elizabeth Hoyos Tirado, Jane Inés Díaz Tapia, Álvaro Francisco Zabala Martínez, Experiencias en torno a los diferentes tipos de deserción escolar en adolescentes , Revista de la Facultad de Trabajo Social: Vol. 40 Núm. 40 (2024): Revista de la Facultad de Trabajo Social
- Nidia Esther Díaz Daza, Martha Cecilia Gómez Botero, Sulay Saira Medina Poveda, Experiencias vinculadas a la inasistencia alimentaria ejercida por padres de niños y niñas de 7 a 9 años de edad en la localidad Engativá, Bogotá D.C. , Revista de la Facultad de Trabajo Social: Vol. 40 Núm. 40 (2024): Revista de la Facultad de Trabajo Social
- Omar Arango Otálvaro, La huella sociológica de las afirmaciones científicas del trabajo de Karl Marx , Revista de la Facultad de Trabajo Social: Vol. 40 Núm. 40 (2024): Revista de la Facultad de Trabajo Social
- Natalia Andrea Salinas-Arango, Consideraciones sobre la pobreza en sociedades democráticas: estrategias desde la cultura política y la ciudadanía , Revista de la Facultad de Trabajo Social: Vol. 40 Núm. 40 (2024): Revista de la Facultad de Trabajo Social
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.