Aspectos generacionales educativos y genéticos, como posible influencia de la ética contributiva en Monterrey, Nuevo León, México
Barra lateral del artículo
Descargas
Contenido principal del artículo
Resumen
La evasión fiscal afecta en detrimento de las necesidades básicas de la población en los países de Latinoamérica (López, 2014). Mediante el presente estudio realizado en la ciudad de Monterrey, Nuevo León, al norte de México, se investigaron los aspectos que influencian la ética contributiva, utilizando una muestra de sujetos de la población que emitieron sus conceptos al respecto de manera individual y después grupal. Se encontró que la conducta genética heredada se sitúa entre los motivos para el cumplimiento del ciudadano actual, pero ha cambiado de manera pragmática en comparación con generaciones antecesoras, con lo cual se anteponen nuevas formas para afrontar la falta de ética contributiva en la población promotora de la evasión fiscal.
Citas
Ariza, M., & De Oliveira, O. (2009). Desigualdades sociales y relaciones intrafamiliares en el México del siglo XXI. En C. Rabell Romero, Tramas familiares en el México contemporáneo: una perspectiva sociodemográfica (pp. 257-292). México: El Colegio de México.
Barra Almagiá, E. (1987). El desarrollo moral: una introducción a la teoría de kohlberg. Revista Latinoamericana de Psicología, 19(1), pp. 7-18.
BBC Mundo. (2016, 3 de Mayo). Italia: robar comida para sobrevivir no es delito. BBC Mundo. Recuperado de: http://www.bbc.com/mundo/noticias/2016/05/160503_intemacionaljtalia_corte_suprema_robar_cornida_ch
Benavides Perales, G.; Villa Carrandi, M. C.; Pérez del Peral, G., Venegas Bolaños, S. & Colla de Robertis, E. (2013). Estudio de las conductas en el cumplimiento y evasión de las obligaciones fiscales. México: Facultad de Economía, Universidad Panamericana.
Bernal Ladrón de Guevara, D., Varela Rubio, G., & Guerra Juárez, A. (2017, 31 de Marzo). Número III: Ética del contribuyente. Procuraduría de Defensa del Contribuyente (PRODECON), Gobierno de la República. Recuperado de http://www.prodecon.gob.mx/index.php/home/cc/publicaciones/numero-iii.
Blanco, R.; Umayahara, M. & Reveco, O. (2004). Participación de las familias en la educación infantil Latinoamericana. Santiago de Chile: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura [UNESCO].
Castorina, J. A. (1972). Biología y conocimiento de Jean Piaget. Universidad Nacional de la Plata: Buenos Aires.
Castro Moreno, J. A. (2014). Eugenesia, Genética y Bioética. Conexiones históricas y vínculos actuales. Revista de Bioética y Derecho, 30, pp. 66-76.
El Siglo de Torreón. (2014, 5 de Febrero). Roban por hambre y necesidad. Periódico El Siglo de Torreón. Recuperado de https://www.elsiglodetorreon.com.mx/noticia/959722.roban-por-hambre-y-necesidad.html
Elías, R.; Mojica, M.; Pardo, Á. & Scappini, L. (1988). Delincuencia juvenil y juicio social. Revista Latinoamericana de Psicología, 20(2), pp. 217-224.
Elorrieta-Grimalt, M. P. (2012). Análisis crítico de la educación moral según Lawrence Kohlberg. Educación y Educadores, 15(3), pp. 497-512.
Elster, J. (1996). Tuercas y tornillos: una introducción a los conceptos básicos de las ciencias sociales. Barcelona: Gedisa Editorial.
Erikson, E. (1993). Infancia y sociedad. Buenos Aires: Ediciones Hormé.
García Gómez, A. M. (2009). ¿Cómo nos influye la herencia y el ambiente? Contribuciones a las Ciencias Sociales, 6, pp. 1-6.
Giraldo Ángel, J. (1961). El inconsciente genético familiar y el proyecto vital profundo. Revista de Psicología, 1, pp. 5-12.
Gómez Fuentes, Á. (2016, 3 de Mayo). No es delito robar por hambre. Diario ABC Internacional. Recuperado de http://www.abc.es/internacional/abci-no-delito-robar-hambre-201605030355_noticia.html
González Casanova, P. (1975). La democracia en México. México: Serie, popular Era/4.
Habermas, J. (2002). El futuro de la naturaleza humana: ¿hacia una eugenesia liberal? Barcelona: Paidós.
Hamui-Sutton, A., & Varela-Ruiz, M. (2013). "La técnica de grupos focales". Investigación en Educación Médica, 2(1), pp. 55-60.
Kohlberg, Lawrence (1984) Moral Stages and Moralization: The Cognitive-Developmental Approach. En Essays on Moral Development, Vol. II: The Psychology of Moral Development (pp. 170-206). San Francisco: Harper & Row Publishers.
Linde Navas, A. (2009). La educación moral según Lawrence Kohlberg: una utopía realizable. Praxis Filosófica, 28, pp. 7-22.
López Córdova, R. C. (2014). La evasión tributaria y su consecuencia en el desarrollo económico en el país. In Crescendo, 5(2), pp. 253-266.
McGee, R. W.; López Paláu, S. & Yepes López, G. A. (2010). ¿Es ética la evasión de impuestos?: Estudio empírico de opinión en Colombia. Sotavento M.B.A., 15, pp. 16-29.
Moreno Muñoz, M. (1995). La determinación genética del comportamiento humano. Una revisión crítica desde la filosofía y la genética de la conducta. Gazeta de Antropología, 11, pp. 1-21
Nizama Valladolid, M. (2008). La corrupción: psicopatología. Revista de Investigación en Psicología, 11(2), pp. 201-213.
Oliva Delgado, A. (1997). La controversia entre herencia y ambiente. Aportaciones de la genética de la conducta. Apuntes de Psicología, 51, pp. 21-37.
Pérez Pérez, J. D. (2012). Psicología del mexicano. Tlalnepantla: Red Tercer Milenio, S.C.
Piaget, J. (1991). Seis estudios de psicología. Barcelona: Editorial Labor, S.A.
Rabell Romero, C. & Murillo López, S. (2009). El respeto y la confianza: prácticas y percepciones de las familias numerosas y pequeñas. En C. Rabell Romero, Tramas familiares en el México contemporáneo: una perspectiva sociodemográfica (pp. 293 352). México: El Colegio de México.
Ramírez Cattaneo, G. (2015). El "Futuro de la naturaleza humana" según Habermas. Reflexiones respecto a su fundamentación para una ética de la especie". Praxis Filosófica Nueva serie, 41, pp. 165-191.
Rawls, J. (2006). Teoría de la Justicia. Cambridge: The Belknap Press of Harvard University Press.
Rousseau, J. J. (1998). El contrato social. México: Editorial Época.
Ruiz Méndez, W. Y. (2014). El cambio cultural a la luz de tres generaciones de una familia típica mexicana. El Cotidiano, 186, pp. 55-62.
Servicio de Administración Tributaria [SAT]. (2005). Guía de estudio para la asignatura: Formación e información tributaria, 4a. Edición. México, D.F.: Administración General de Servicios al Contribuyente, [SAT].
Valero, M. T.; Ramírez de Egáñez, T. & Moreno Briceño, F. (2010). Etica y Cultura Tributaria en el Contribuyente. Daena: International Journal of Good Conscience , (5)1, pp. 58-73.
Yánez-Canal, J.; Fonseca Lamprea, M. A. & Perdomo Salazar, A. M. (2012). Lawrence Kohlberg, una obra en permanente construcción. Revista Folios, 35, pp. 67-86