Liberalismo y la educación en los albores del siglo XIX en Colombia

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JUAN CARLOS ECHEVERRI ÁLVAREZ
  • Biografía

    Magíster en Historia de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Medellín. Estudiante de Doctorado en Educación (Convenio Interinstitucional Universidad Pedagógica Nacional, Universidad del Valle y Distrital Francisco José de Caldas); profesor tiempo completo Universidad Pontificia Bolivariana; investigador Fundador del Grupo Pedagogía y Didáctica de los Saberes (PDS), categoría “B” en Colciencias. 

Resumen

El artículo retoma la concepción foucaultiana de liberalismo para pensar la educación en los albores del siglo XIX en la Nueva Granada. Presenta la relación entre gubernamentalidad liberal y sistema lancasteriano de enseñanza, como un momento particularmente visible de la inmanencia entre la forma vigente del poder y la educación en su forma escuela. Discute en torno a si la epidémica expansión del método lancasteriano debe ser asumida desde interpretaciones locales o, por el contrario, puede leerse desde la concomitante expansión de las formas liberales del poder. La intención es mostrar que si bien las prácticas escolares en parte sirvieron para caracterizar la sociedad occidental como disciplinaria, también se puede retomar la forma vigente del poder para explicar procesos educativos y escolares desde el punto de vista de la producción constante de la libertad que las estrategias del poder liberal requieren para el gobierno de la población.

Palabras clave:
Educational research, Educational theory, Democracy, Liberalism, Colombian History Investigación pedagógica, teoría de la educación, democracia, liberalismo, historia de Colombia

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