“Aula Comunitaria Como Estrategia pedagógica Para El acompañamiento Parental De Estudiantes Con déficit De atención Asociados Al TDAH”. Revista De La Facultad De Trabajo Social, vol. 41, no. 41, Jan. 2026, pp. 62-87, https://doi.org/10.18566/rfts.v41n41.a03.