Examinar índice de títulos


 
Número Título
 
Vol. 4, Núm. 8 (2010) Jóvenes expersoneros escolares como sujetos políticos: Entre sueños, realidades y utopías Resumen   PDF
Maribel Betancur Cortés
 
Vol. 9, Núm. 17 (2014) La apropiación de las TIC en el discurso sobre las prácticas docentes en el colegio de la UPB: análisis desde una perspectiva wittgensteiniana del lenguaje Resumen   PDF
Natalia Andrea Ocampo Rueda, Lino Mauricio Rodríguez Aramburo
 
Vol. 5, Núm. 10 (2011) La cartografía mental y su incidencia en el pensamiento creativo Resumen   PDF
Guillermo Andrés Rodríguez Martínez
 
Vol. 1, Núm. 1 (2006) La comunicación en clave educativa una reflexión en redes de aprendizaje virtual Resumen   PDF
Gloria María Alvarez Cadavid
 
Vol. 10, Núm. 20 (2016) La comunicación en los procesos de innovación docente en educación secundaria Resumen   PDF
Fernando Medina Vidal, Antonio Juan Briones Peñalver, Elena Hernández Gómez
 
Vol. 1, Núm. 2 (2007) La dimensión técnica de la política y la dimensión política de la técnica Resumen   PDF
Fernando Broncano
 
Vol. 6, Núm. 12 (2012) La enseñanza orientada al desarrollo socio-cognitivo en estudiantes de educación media del occidente antioqueño Resumen   PDF
Amparo Holguín Higuita
 
Vol. 7, Núm. 13 (2012) La escuela como espacio de reflexión desde una perspectiva sociocrítica Resumen   PDF
José Eduardo Padilla Beltrán, Walter Aguirre Bernal, Wilmer Hernando Silva Carreño
 
Vol. 8, Núm. 16 (2014) La experiencia como categoría cualitativa en el proceso de aprendizaje: revisión sistemática Resumen   PDF
Isabel Cristina Rojas Gallego
 
Vol. 5, Núm. 10 (2011) La expresión corporal en la formación de maestros: estudio de los programas de educación inicial en las universidades de Bogotá Resumen   PDF
María de Jesús Blanco Vega
 
Vol. 2, Núm. 3 (2007) La formación integral en la UPB Resumen   PDF
Juan Carlos Echeverri Álvarez, Guillermo Echeverri Jiménez
 
Vol. 2, Núm. 4 (2008) La gestión académica y administrativa, factor clave en los procesos de educación virtual Resumen   PDF
María Ruth Patiño Lemos
 
Vol. 1, Núm. 2 (2007) La interfaz del objeto de aprendizaje Resumen   PDF
Pilar Hernández
 
Vol. 11, Núm. 21 (2016) La reconfiguración perceptual de imágenes aplicada al desarrollo del pensamiento divergente en el aula de clase Resumen   PDF
Guillermo Andrés Rodríguez Martínez
 
Vol. 3, Núm. 6 (2009) La relación familia-escuela como alianza. Aproximaciones a su comprensión e indagación Resumen   PDF
Rubén Darío Vélez Lopera
 
Vol. 5, Núm. 9 (2010) La tutoría universitaria y la calidad educativa Resumen   PDF
Sergio Pérez Burgos
 
Vol. 3, Núm. 6 (2009) La universidad conectada. Perspectivas del impacto de Internet en la educación superior Resumen   PDF
Horacio Guevara Cruz
 
Vol. 4, Núm. 7 (2009) Las políticas públicas en TIC. Una oportunidad de cerrar la brecha social Resumen   PDF
Juan Zambrano Acosta
 
Vol. 1, Núm. 2 (2007) Las tecnologías de información y comunicación y sus usos hoy constantes, cuestionamientos e hipótesis Resumen   PDF
Françoise Paquienséguy
 
Vol. 11, Núm. 21 (2016) Las TIC en la investigación formativa en educación media: Una experiencia en la aproximación de niveles educativos Resumen   PDF
Juan Fernando Zambrano Acosta, Andrés Felipe Peláez Cardenas
 
Vol. 9, Núm. 18 (2015) Las TIC en las prácticas de estudio: en la búsqueda de estrategias Resumen   PDF
Isabel Cristina Ángel Uribe, Mercedes Vallejo Gómez, Juan Zambrano Acosta
 
Vol. 1, Núm. 1 (2006) Los mapas conceptuales hipertextuales: una nueva alternativa para la enseñanza y el aprendizaje una propuesta para la conversión de textos lineales a textos hipertextualesmultilineales Resumen   PDF
Andrés Felipe Peláez Cárdenas
 
Vol. 11, Núm. 21 (2016) Los servicios de nube como herramientas de apoyo informacional: Percepción y valoración Resumen   PDF
John Jairo Castrellón Matamoros
 
Vol. 1, Núm. 2 (2007) Marco de referencia conceptual para la construcción de ambientes virtuales de enseñanza y de aprendizaje Resumen   PDF
María Elena Giraldo Ramírez
 
Vol. 11, Núm. 21 (2016) Medios, Escuela y Formación: Posibilidades para pensar lo educativo desde los medios escolares Resumen   PDF
Judith María Peña Santodomingo, Milton Daniel Castellano, José Mario Cano Sampedro
 
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