“Hacia La adaptación De Una Medida Del Acoso Escolar Mediante El Cuestionario Multimodal De Interacción Escolar (CMIE-IV) En Una Muestra Mexicana”. Informes Psicológicos, vol. 18, no. 2, July 2018, pp. 77-94, https://doi.org/10.18566/infpsic.v18n2a05.