Anahí Medel, G. ., Vilanova, S. L. ., Biggio, C. ., García, M. B. . y Martín, S. S. . (2017) «Estrategias meta-cognitivas y concepciones sobre el aprendizaje en la formación inicial de profesores universitarios del área de ciencias exactas y naturales», Informes Psicológicos, 17(1), pp. 35–51. doi: 10.18566/infpsic.v17n1a02.