2018. Hacia la adaptación de una medida del acoso escolar mediante el Cuestionario Multimodal de Interacción Escolar (CMIE-IV) en una muestra mexicana. Informes Psicológicos. 18, 2 (Jul. 2018), 77–94. DOI:https://doi.org/10.18566/infpsic.v18n2a05.