Las ondas ciudadanas en la escuela

Yulieth Aldana Orozco, Luis Carlos Rodríguez Páez

Resumen


El presente artículo nace del proyecto “Las ciudadanías, la participación y sus prácticas comunicativas en la escuela”. El objetivo es exponer la primera fase de esta investigación interpretativa. Por tanto, se presentará una caracterización sobre los tipos de ciudadanías ejercidas por los actores escolares en dos Instituciones Educativas Distritales de la ciudad de Bogotá, Colombia, a través de la radio escolar. Concretamente, se trata de la comunicación y el desarrollo para el cambio social, la ciudadanía y la radio escolar, elementos conceptuales sobre los cuales gira está experiencia de investigación. De tal manera, en el texto se dan a conocer las voces de los niños y los jóvenes dado que se asumen como sujetos políticos, con capacidad de enfrentar su presente y futuro.


Palabras clave


Comunicación; desarrollo y cambio social; ciudadanía; radio escolar

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DOI: http://dx.doi.org/10.18566/comunica.n38.a02